【編者按】為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，圍繞高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育強(qiáng)省、更好地“扛起新使命、譜寫新篇章”，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的參與度和貢獻(xiàn)度，省委教育工委開(kāi)設(shè)“高校統(tǒng)戰(zhàn)風(fēng)采”欄目，集中展現(xiàn)新時(shí)代江蘇高校統(tǒng)戰(zhàn)工作特色經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措，為各地各高校提供一定的借鑒和參考。

江蘇科技大學(xué)遵循教育規(guī)律，聚焦知識(shí)、情感、態(tài)度、思維、行為五個(gè)層面，構(gòu)建了“知、情、信、意、行”進(jìn)階式教育模式，推動(dòng)民族工作系統(tǒng)化、特色化，推動(dòng)各民族大學(xué)生更加堅(jiān)定“五個(gè)認(rèn)同”，為高校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做新事、找新路、拓新篇。

“知”是基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)傳遞。積極推進(jìn)“四觀”教育進(jìn)思政課課堂，打造相關(guān)專題課程，深入持久地開(kāi)展祖國(guó)觀、民族觀、文化觀、歷史觀教育；探索“翻轉(zhuǎn)課堂”，由少數(shù)民族學(xué)生講解民族區(qū)域自治下的成長(zhǎng)感悟，讓各民族學(xué)生更直觀地感受民族區(qū)域自治的制度優(yōu)勢(shì)。

“情”是中介，增強(qiáng)情感共振。成立民族學(xué)生混合組成的學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建互嵌式的學(xué)習(xí)、生活結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以情“聚”人；開(kāi)展教師領(lǐng)航和朋輩伴航“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，做好民族學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶，不斷完善“獎(jiǎng)、勤、助、貸、補(bǔ)”五位一體助學(xué)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以情“動(dòng)”人；以民族歌舞器樂(lè)為媒介，組成藝術(shù)展演團(tuán)隊(duì)，激發(fā)心靈共鳴，實(shí)現(xiàn)以情“悅”人。

“信”是支柱，加強(qiáng)信念引領(lǐng)。加強(qiáng)中華民族精神的學(xué)習(xí)宣傳教育，匯聚建設(shè)偉大祖國(guó)的信心和力量；開(kāi)展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，以茶文化、蠶桑絲綢文化為紐帶，開(kāi)設(shè)綠茶品鑒、蠶絲智慧與農(nóng)桑文化講座，講好多元民族文化融合故事，各族師生文化自信更加增強(qiáng)。

“意”是保證，強(qiáng)化意志磨煉。依托學(xué)校已建成的江蘇省高校統(tǒng)一戰(zhàn)線同心教育實(shí)踐基地、江蘇省紅石榴家園等平臺(tái)載體，加強(qiáng)與鎮(zhèn)江市民宗等部門的聯(lián)動(dòng)和協(xié)作，組織開(kāi)展基層走訪、田野調(diào)查、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)各民族學(xué)生圍繞邊疆建設(shè)、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、感受歷史文化、弘揚(yáng)民族精神等專題切身體驗(yàn)新時(shí)代的巨大發(fā)展成就，促進(jìn)各族學(xué)生提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、底線思維。

“行”是目的，激勵(lì)行動(dòng)自覺(jué)。充分發(fā)揮少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生榜樣引領(lǐng)示范作用，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貫穿到與大中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)中，促進(jìn)廣大師生在思想和行動(dòng)上自覺(jué)把鑄牢中華民族共同體意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。