江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力注重學(xué)生“育”式培養(yǎng)，突出社會(huì)化人才的“訓(xùn)”式服務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性、服務(wù)性、可持續(xù)發(fā)展。

強(qiáng)主線(xiàn)，打開(kāi)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新賽道。學(xué)校面對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)特別是現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)變革的發(fā)展大趨勢(shì)，面對(duì)工業(yè)信息化、智能化轉(zhuǎn)型的發(fā)展大走勢(shì)，加快對(duì)接產(chǎn)業(yè)企業(yè)需求，加快專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造，目前已有十多個(gè)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，致力廣泛開(kāi)展企業(yè)職工技能培訓(xùn)，為長(zhǎng)三角地區(qū)和揚(yáng)州產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)名城建設(shè)夯實(shí)人力人才根基。

建專(zhuān)線(xiàn)，打開(kāi)服務(wù)一老一幼新通道。學(xué)校對(duì)照人民群眾美好生活需求，對(duì)應(yīng)高品質(zhì)現(xiàn)代家政發(fā)展要求，成立現(xiàn)代公共服務(wù)與管理學(xué)院，推進(jìn)“智慧養(yǎng)老、幼兒托育、現(xiàn)代家政”建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)養(yǎng)老、育幼、家政、健康理念和模式，加快建立服務(wù)一老一幼的專(zhuān)線(xiàn)，著力推動(dòng)學(xué)校育訓(xùn)走向老幼群體，擴(kuò)大職業(yè)教育受教面、覆蓋面。

拉長(zhǎng)線(xiàn)，打開(kāi)服務(wù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)新跑道。學(xué)校主動(dòng)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極與人力資源、群團(tuán)組織、行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開(kāi)發(fā)面向高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、去產(chǎn)能分流職工、建檔立卡困難勞動(dòng)力、殘疾人等重點(diǎn)人群的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展家政、養(yǎng)老、護(hù)工、育嬰、電商、快遞、手工等領(lǐng)域初級(jí)技能培訓(xùn)，讓更多的人群接受培訓(xùn)、提高技能，鋪展自我發(fā)展、穩(wěn)定社會(huì)的新空間。

繪彩線(xiàn)，打開(kāi)服務(wù)終身學(xué)習(xí)新渠道。學(xué)校主動(dòng)與繼續(xù)教育、普通教育有機(jī)銜接，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)；加快與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和有關(guān)部門(mén)合作，打造更多的鑒定點(diǎn)、資質(zhì)項(xiàng)目；深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、教師隊(duì)伍、管理體制改革，開(kāi)辟育訓(xùn)結(jié)合新藍(lán)海，創(chuàng)造職業(yè)教育新未來(lái)。