徐州工業職業技術學院扎實推進“一站式”學生社區建設，通過打造“學習型、服務型、成長型”社區建設，全方位助力學生全面發展，打通育人最后一公里。

四方聯動、服務下沉，壓實“一線規則”。校領導、職能處室、學院領導服務下沉，與學生形成聯動。領導干部常態化深入學生社區，及時解決學生在思想、心理、學業、生活、畢業等方面遇到的實際問題，了解和關注學生的急難愁盼問題，切實做到圍繞學生、關照學生、服務學生。

社區辦公、三同三全，夯實“陣地力量”。根據“明德尚美、室雅人和”宿舍文化育人理念，結合社區分布將社區分為明德區、崇德區和尚美區，三個區分別建立1個輔導員工作室，做到零距離、面對面、全覆蓋，把工作崗位搬進學生社區。輔導員入住學生社區，與學生同吃同住同生活，新入職兩年的輔導員必須進駐責任社區，做到全員覆蓋、全時保障，全方位管理、服務社區學生。實施輔導員“談心談話制度”，為學生提供針對性地成長指導和發展服務，幫助學生解決思想、學習、生活中遇到的實際問題。

五育并舉、多維提升，延伸“育人空間”。圍繞德智體美勞全面發展的目標，實施社區活動空間改造，落實“五育并舉，六室同創”工程，將時代楷模、勞動模范、能工巧匠、單位骨干等組成校外工作隊伍，把中國特色社會主義建設實踐中形成的最新成果、最鮮活案例帶進學生社區，打造思政縱橫間、智育拓展坊、體育發展室、美育陶冶苑、勞育工作站、積極心理體驗區等六類主題空間，促進校內小課堂與社會大課堂深度融合。

三長聯動、師生共管，暢通反饋渠道。校院兩級領導班子成員和職能部門負責人帶頭擔任社區樓長、層長，與學生社區每棟樓的學生樓長、層長、宿舍長形成有機的聯動管理，及時解決學生負責人反饋的各類問題，形成渠道暢通、師生共管的聯動模式。