南通大學充分發揮綜合性大學多學科優勢，構建綜合性大學師范教育發展新模式，打造具有鮮明特色的一流教師教育發展新格局。

深化教師教育管理體制改革，構建“教學與管理一體化”治理機制。學校積極探索綜合性大學教師教育改革發展的有效途徑，發揮學科專業綜合優勢，整合全校教師教育資源，獨立設置教師教育學院，兼具師范生培養和教師教育管理的雙重職能。成立南通大學教師教育發展咨詢委員會，負責學校教師教育改革與發展規劃的制訂，對教師教育專業教學和科研進行指導，加快教師教育的專業化進程，確保教師教育質量的有效提升。

深化教育課程體系改革，建立卓越教師培養模式。學校修訂教師教育專業人才培養方案，構建體現現代教育思想、開放兼容的教師教育課程體系，全面推進以研究性教學和自主性學習為標志的教學方法改革，注重培養師范生對學科知識的理解和學科思想的感悟。學校積極推進師范專業認證，開發與實施了基于“卓越教師”培養的“三維六域”教師教育類課程群，建成模塊化教師教育類選修課，將學科前沿知識、教育改革和教育研究最新成果充實到教學內容中，全面提升教師教育人才培養質量。

加強指導教師隊伍建設，全面提升師范生專業能力。學校推行“校內實踐教育中心+校外實踐教育基地”的模式。以教育學科為依托，以課程教學論學科為主體，建設一支從事學科教育學相關課程教學和研究的師資隊伍，擔任教師教育相關課程和實踐環節的教學工作，實行雙導師制，著力實施師范生教育教學能力考核認證制度，加強師范生師德修養和教育教學能力訓練，培養師范生的社會責任感、創新精神和實踐能力。