“大轉(zhuǎn)變”為了“大發(fā)展”

“新優(yōu)質(zhì)”觸動(dòng)“新支點(diǎn)”

學(xué)校在整體高位的平臺(tái)上如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)變？如何用學(xué)校的“大轉(zhuǎn)變”來(lái)滿足人民群眾日益?zhèn)€性化的教育需求？如何用“大轉(zhuǎn)變”促進(jìn)“大發(fā)展”從而實(shí)現(xiàn)“實(shí)干為民、教育惠民”的終極目標(biāo)？

這個(gè)新的“支點(diǎn)”在哪里？

“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建應(yīng)運(yùn)而生！

“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建是常州市教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目。通過(guò)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校，進(jìn)一步深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)能力建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展提升和學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，積極營(yíng)造良好教育生態(tài)，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全市教育現(xiàn)代化。

微風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，春風(fēng)催蕾綻新花。在基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展新時(shí)期，歷經(jīng)百年滄桑的常州市局前街小學(xué)勇立潮頭，承擔(dān)起新的使命，成為常州市首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，邁入了教育新春天。3月23日，局小教育集團(tuán)迎來(lái)市教育局主辦的2016年義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”風(fēng)采展示活動(dòng)，從辦學(xué)理念、課程建設(shè)、教師發(fā)展、特色文化等方面生動(dòng)展示了市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)建設(shè)成果。

東風(fēng)一縷，吹來(lái)春色滿園

常州市天寧區(qū)許小波區(qū)長(zhǎng)向來(lái)賓致歡迎詞，他提出天寧區(qū)將以辦人民滿意的學(xué)校為終極目標(biāo)，并充分肯定了局小在均衡優(yōu)質(zhì)教育資源、推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展中的重要作用。

常州市教育局常仁飛副局長(zhǎng)宣讀首批通過(guò)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”評(píng)估的六所學(xué)校，常州市委教育工作委員會(huì)陳海軍書(shū)記為這六所學(xué)校授牌。

舞臺(tái)上，熠熠生光的牌匾凝聚了學(xué)校在新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建之路中的心血，折射了他們堅(jiān)定不移的教育理想和孜孜以求的智慧探索。作為同屬于首批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的常州市二十四中，張慧群校長(zhǎng)深情地回顧了“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的創(chuàng)建之路，強(qiáng)烈感受到“新”是使命、是創(chuàng)新，更是一種生長(zhǎng)的姿態(tài)。

最后，常州市教育局丁偉明局長(zhǎng)著眼于現(xiàn)代化的要義，用發(fā)展的眼光來(lái)詮釋新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的“新”，充分肯定了首批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校在發(fā)展內(nèi)涵、教育理念、課程建設(shè)、集團(tuán)發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)課堂范式等方面的新境界、新品質(zhì)。

生命關(guān)懷，勾畫(huà)春意盎然

教師成長(zhǎng)，競(jìng)發(fā)生命馨香

在一段開(kāi)場(chǎng)視頻中，一張張生動(dòng)的臉龐訴說(shuō)了在局小收獲的成長(zhǎng)、溫暖和幸福；三批不同年齡階段的教師交流自己的成長(zhǎng)故事，他們有的是斬獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)的年輕花朵，有的是從外校轉(zhuǎn)入局小的成熟教師，有的是披荊斬棘的冠軍組合。面對(duì)不同層次的成長(zhǎng)需求，局小給予了他們關(guān)心和支持、包容和引領(lǐng)、機(jī)遇和動(dòng)力。這些老師用深情的朗誦，詮釋了局小人對(duì)教育的理解和熱愛(ài)。在局小，“青、藍(lán)、綠、紫”抱團(tuán)發(fā)展，集團(tuán)內(nèi)外共享資源和智慧。在這樣一種成長(zhǎng)氛圍中，生命的氣息勃發(fā)，關(guān)懷的香氣四溢，和而不同的教師團(tuán)隊(duì)在煦日下競(jìng)發(fā)馨香，品味幸福！