南京特殊教育師范學(xué)院依托網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，探索新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人新模式，著力推進(jìn)制度建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、陣地建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)，為營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境和成長空間匯聚“網(wǎng)”力量。

統(tǒng)籌“一盤棋”，畫好網(wǎng)絡(luò)思政“同心圓”。強(qiáng)化制度保障，印發(fā)相關(guān)制度文件，制定校級(jí)網(wǎng)絡(luò)思政中心建設(shè)方案、網(wǎng)絡(luò)思政中心工作要點(diǎn)等，筑牢網(wǎng)絡(luò)育人根基。強(qiáng)化組織保障，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管機(jī)制，黨委宣傳部、學(xué)生工作部、教務(wù)處、團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院等單位協(xié)同參與，為信息化建設(shè)與管理中心、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院提供技術(shù)支撐，構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“全員育人”工作格局，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)研究等工作體系歸口管理。

突出內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)思政育人“聚能環(huán)”。以建設(shè)校園新媒體聯(lián)盟、“大思政課”一體化資源平臺(tái)、“一站式”學(xué)生社區(qū)為抓手，整合校內(nèi)新媒體資源集群，實(shí)施矩陣管理。針對不同新媒體平臺(tái)的受眾“圈層”，開展差異化、針對性的內(nèi)容輸出。加強(qiáng)“博愛塑魂”育人品牌建設(shè)，創(chuàng)新打造代表學(xué)校特色與學(xué)子形象的校園IP“南小特”校園文化，開辟品牌精品欄目，引導(dǎo)青年厚植愛國主義情懷，激發(fā)“知校、愛校、榮校”的自豪感。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立由上級(jí)部門專家、省內(nèi)外高校師資、媒體專業(yè)人員組成的專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，舉辦宣傳隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)班，及時(shí)推廣網(wǎng)絡(luò)思政工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀工作案例，提高思政工作的質(zhì)量和水平。

創(chuàng)新育人實(shí)踐，唱響網(wǎng)絡(luò)思政“主打歌”。開展一系列富有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)，注重發(fā)揮師生主體性，鼓勵(lì)師生參與網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容的創(chuàng)作傳播。發(fā)揮“高校+博物館”的實(shí)踐教學(xué)、思政教育功能，聯(lián)合南京博物院出品手語導(dǎo)覽視頻，打造情境鮮活的“場館里的思政課”；組織學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展紅色教育實(shí)境課堂活動(dòng)，打造“行走的思政課”。豐富校園文化生活，開展校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，產(chǎn)生一批根植于特殊教育領(lǐng)域的優(yōu)秀作品；結(jié)合重要節(jié)點(diǎn)制作高質(zhì)量微視頻、匯編新媒體案例集等，將傳統(tǒng)思政教育與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的多元化以及教育效果的顯著提升。