鹽城工學院以培養健全人格、塑造健康心靈為宗旨，“六步”舉措增強心理育人工作的科學性和有效性。

落實課程育人。以“線上教學、線下授課相結合”的方式，在新生班級開設《大學生心理健康教育》必修課。充分發揮課堂教育主渠道功能，幫助學生掌握心理健康知識和技能，增強自助互助求助意識，學會自我心理調適。

開展實踐活動。結合重大活動、開學典禮、畢業典禮、重大紀念日等契機，把握“3.20 心理健康教育周”“5.25 心理健康教育月”等心理健康教育重要時間節點，開展理想信念、傳統文化、生命教育和心理健康教育，宣傳、普及心理健康知識，積極營造陽光、暖心、成長的校園文化氛圍，大力傳播自尊自信、樂觀向上的現代文明理念和心理健康意識。

強化危機預防。學校開展新生心理普查和學年全員心理篩查，按預警等級對學生進行分類建檔、分類管理，做到心理成長檔案“一人一檔”、 重點關愛人群“一生一策”“一生一幫”。制定完善大學生心理危機預防與干預工作方案，落實“宿舍—班級—學院—學校”四級預警防控機制。

拓展咨詢渠道。開通大學生24 小時心理熱線，通過QQ、短信、網絡視頻、公眾號服務、團體輔導等形式，向學生提供心理健康指導與咨詢服務。健全心理健康教育與咨詢的值班、預約、轉介、重點反饋等制度和學生心理健康數據安全保護機制。

提升理論水平。組織專職教師和心理輔導員積極學習心理健康教育的理論方法，組織心理輔導員參加心理學術會議、心理輔導和咨詢技術學習等，開展心理沙龍活動，與兄弟院校同行進行溝通交流。

加大硬件投入。購置“心海導航”心理測評系統軟件和心理沙盤、團體輔導桌椅等設備，幫助二級學院建立心理談話室，為有需要的學生舒緩情緒、有效克服心理障礙保駕護航。