“雖然這幾株水仙花盛開在疫情期間，我們都是居家學習，但是值班老師已經在班級群里進行了直播，讓我們云賞花。”常州市中小學復課后，虹景小學里的一處小花圃成了學生們心中的“網紅打卡地”，不少學生前來觀賞已經謝了的水仙花。普通的水仙花都是元旦、春節期間開放，為何到了三四月份還有水仙花呢？原來，這是該校的一次特別策劃：尋找最后一朵水仙花。校方負責人刻意將遲遲沒有萌發的幾個水仙花球種植在校園北側一處缺少光照的地方。“我們希望用這兩株遲開的水仙花，為師生燉出一鍋勵志雞湯！”該校負責人表示。

水仙花成這所小學重要“IP”

說起水仙，不少人會認為，這是冬春之交的專屬花卉。在常州市虹景小學，每年10月底，孩子們就開始陸續雕刻起水仙，12月初水仙就會陸續開放，花期持續一個多月。

據介紹，上學期，該校開展了豐富多彩的水仙花主題活動。一年級萌娃或捏、或壓、或刻，超級粘土變成了一朵朵美麗的水仙花。二年級的孩子們在數學老師的帶領下，設計了屬于自己的花卉棋子、水仙骰子，班級內還進行花卉棋PK賽，設計精美的棋譜。三年級孩子利用廢舊瓶子、紙杯、手套等材料，為水仙節設計吉祥娃娃。四年級學生以紙盤為“畫布”，或畫、或剪、或粘，呈現出一件件獨具創意的水仙紙盤作品。五年級同學或以小組為單位、或獨立巧思，創作水仙之歌。作為“最美畢業季”系列活動之一——《致水仙節》，六年級學生通過繪本、海報、剪刻等形式，留下小學生涯獨特的“水仙節”記憶，也是留給學弟學妹的一份美好禮物。

此外，各社團也是“花樣”十足，繪畫社團的孩子們把水仙繪在日歷上、描在包包上，把普通物品變成藝術品；編織社團成員鉤、挑、編，讓一朵朵“水仙”在巧手中次第“開放”。

腦洞大開：春風十里，尋找最后一朵水仙花

今年寒假結束后，回到校園時，大家驚喜地發現，校園里依然有水仙在開放。于是，“尋找最后一朵水仙”的行動應運而生。

“為了這個活動，我們特意征集了一些還沒萌發的水仙花球，然后種在了校園里一塊不太適合種花的地方。”該校謝紅英老師告訴記者，與放在室內進行水培的水仙花備受呵護不同，這些重在花圃里的水仙花全得“靠自己”。

“花開有期，不管是最先開，還是最后綻放，老師覺得都是最美麗的花。大家一起想一想，最后一朵水仙花教會了你哪些道理。”楊金花鼓勵學生們一起用最后一朵水仙花，來“燉一鍋勵志雞湯”。

全校師生一同用水仙花“燉雞湯”

“這些晚開的水仙花種在學校北側的花圃里，那里在室外，又缺少陽光，我們還都挺擔心的，我幾乎每天都會去看看，每天都能看到一些變化。”六（4）班李晨茜告訴紫牛新聞記者，最有一次剛下課的時候，有一個花骨朵還沒打開，等到20分鐘大課間結束了，花竟然開了。李晨茜感嘆：開得晚又怎樣呢？只要不放棄，時間到了，一定會有綻放的機會。

“我在苗圃中觀察時，發現了一株水仙花上還有沒開放的花骨朵，其中有一個特別小，耷拉著，表皮還緊緊地包裹著，一副營養不良的樣子。我想：它那么小，肯定是因為養分都被同伴吸收掉了。今年是開不了花了。可是今天我去時，差點沒認出它，它竟然飽脹了起來，還露出了一條縫隙，似乎馬上就要綻放了。”姜依琳同學在日記中寫到：原來真的每一顆種子都是一朵花，只要勇敢地從內部打開，總有綻放的一天。

在接受紫牛新聞記者采訪時，六（4）班洪天恩表示，他不禁想到了一句詩：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“花朵沒有在適宜開花之時綻放，也沒趕在最后一段可開放的時間盛開，那剩下的就只要凋零的命運，它就這樣錯過了畢生唯一一次開花的機會，機不可失，時不再來！”

“最怕的不是被時間落下，而是向命運屈服，喪失活力，最后沉入海底，無聲無息。所以，即使被時間落下，我們依然要向著朝陽，努力向上爬，哪怕最后依然沒有站在巔峰之上，但至少可以告訴自己：我從未放棄過自己。”六（4）班朱梓菡同學說。

據介紹，此輪疫情襲來之后，常州中小學開始了居家線上學習，值班教師會將水仙花的開放情況拍成照片、視頻放在班級群里。“過去，我們總是太關注第一朵開放的水仙花，事實上，不論是第一朵，還是最后一朵，都能綻放出屬于自己的風采。”虹景小學校長裴瑞英告訴記者，全校師生一起尋找最后一朵水仙花，然后用水仙花“燉勵志雞湯”的活動確實很受歡迎，“孩子們的感受很多，都很勵志。與其讓他們被動接受，不如鼓勵孩子在生活中主動感悟”。

通訊員 謝紅英 揚子晚報/紫牛新聞  郭靖宇

校對 蘇云