江蘇旅游職業學院通過樹立科學的資助育人觀念，建立專業的資助工作小組，構建資助育人一體化的資助工作體系，用好大數據平臺，精準幫扶困難學生，不斷增強資助育人實效。

建立深度監管的管理機制。通過量化測評體系精準認定學生家庭困難程度，并給予不同檔次的資助，提高工作效率和發放精度，做到學生資助不漏一人，資助資源精準分配。建設“學校、政府、社會、家庭”共同參與的“四位一體”資助育人新模式，以誠信教育為切入點，加強對資助政策、金融知識的宣傳教育，打造資助育人重要平臺。

建立精準識別的認定機制。充分利用數據信息平臺，使用學校現有系統，科學收集學生信息，通過校園一卡通進行數據比對，加大隱形資助力度，重點關注非建檔立卡的困難學生，更好地將資助政策落地落實。建立家庭經濟困難學生認定指標體系，通過提煉指標、設計權重、界定標準、追蹤反饋使家庭經濟困難學生認定指標體系更加具有客觀性、可操作性與實效性。

建立精準施策的幫扶機制。將扶志作為精準資助工作的重點，定期對幫扶學生進行心理健康教育，讓學生樹立“成功靠自己”的理念。組織勤工助學、受資助學生成立資助型社團，以學生活動為載體，加強學生技能培訓、政策解讀等工作。

建立貼心便捷的服務機制。學校定期組織受資助學生接受就業指導和創新創業培訓，進一步提升學生的職業技術能力。組建素質拓展訓練營和心靈成長訓練營，鼓勵學生廣泛參與“蘇鄉永助”活動。