淮陰師范學(xué)院積極探索實(shí)踐育人新模式，構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制，使青年學(xué)生在實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干。

拓展第二課堂，豐富培養(yǎng)模式。學(xué)校推行“第二課堂成績(jī)單”制度，實(shí)施“第二課堂”建設(shè)實(shí)施方案，為學(xué)生第二課堂的學(xué)習(xí)工作情況建立評(píng)價(jià)體系。實(shí)行“校級(jí)、院級(jí)、班團(tuán)級(jí)”三級(jí)管理體系，切實(shí)提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，將其作為第二課堂育人的重要陣地和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效載體，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)育人功能，打造“社團(tuán)拉力賽”“周末社團(tuán)匯”等品牌活動(dòng)，助力廣大青年學(xué)生全面發(fā)展。

夯實(shí)以賽促學(xué)，提升創(chuàng)新水平。學(xué)校堅(jiān)持把大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)作為提高動(dòng)手能力、自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要載體，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，著力提升大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)以政策牽引、資源支持、協(xié)同育人為重點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐保障體系，積極組織學(xué)生參加以“挑戰(zhàn)杯”系列賽事為龍頭的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，通過(guò)構(gòu)建價(jià)值塑造、理論提升、實(shí)踐鍛煉、賽事參與“四位一體”的實(shí)踐育人體系，全面推進(jìn)實(shí)踐育人取得實(shí)際成效。

深化活動(dòng)內(nèi)涵，擦亮特色品牌。推進(jìn)“一季兩節(jié)三賽”校園文化活動(dòng)體系，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，深化活動(dòng)內(nèi)涵，強(qiáng)化品牌校園文化活動(dòng)的育人功能。深入挖掘地方紅色資源，廣泛開(kāi)展“傳承紅色基因·踐行初心使命”等專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，讓紅色文化學(xué)習(xí)真正“鮮活”起來(lái)；舉辦畢業(yè)季主題活動(dòng)，讓畢業(yè)生共憶生活點(diǎn)滴，永懷同窗之情，感懷母校恩情；開(kāi)展新生節(jié)活動(dòng)，幫助新生樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)、人生觀(guān)；舉辦學(xué)生社團(tuán)主題活動(dòng)，激發(fā)新時(shí)代青年奮發(fā)有為的使命感。

聚焦社會(huì)實(shí)踐，凸顯育人實(shí)效。學(xué)校依托社會(huì)實(shí)踐基地資源，組織實(shí)施大學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目與社會(huì)需求對(duì)接，引導(dǎo)學(xué)生在參與中增長(zhǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)深化構(gòu)建“學(xué)生了解基層—教師發(fā)現(xiàn)研究方向—學(xué)院與地方對(duì)接智力服務(wù)—課題成果反哺地方”的良性循環(huán)模式，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”。推進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化開(kāi)展，通過(guò)建立健全有效激勵(lì)機(jī)制、完善志愿服務(wù)培訓(xùn)體系、實(shí)施項(xiàng)目推動(dòng)，不斷提升志愿者實(shí)踐動(dòng)力，為服務(wù)地方發(fā)展貢獻(xiàn)力量。