無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，用好紅色資源，用活思政元素，依托“紅色思政”“紅色藝術(shù)”“紅色實(shí)踐”等創(chuàng)新舉措，努力培育時(shí)代新人。

紅色思政培根鑄魂。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和“四史”宣傳教育，上好“大思政課”。藝術(shù)類教師主動(dòng)將紅色文化資源融入“課程思政”，大力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校一方面充分發(fā)揮思政課顯性課堂的主渠道作用，講好紅色黨史，弘揚(yáng)革命精神；另一方面充分利用專業(yè)課和基礎(chǔ)課程的育人優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)教學(xué)中有機(jī)融入紅色文化資源，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的價(jià)值引導(dǎo)，努力構(gòu)建“思政課程”與“課程思政”同向同行、交叉互補(bǔ)的協(xié)同育人格局。

紅色藝術(shù)啟智潤(rùn)心。學(xué)校立足“陶文化”的校本特色，充分發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將紅色資源與藝術(shù)創(chuàng)作有機(jī)融合，依托紅色藝術(shù)創(chuàng)作與展覽推進(jìn)以美育人、以文化人。充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，舉辦藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)師生牢牢把握藝術(shù)創(chuàng)作的正確方向，將紅色元素與藝術(shù)創(chuàng)作有機(jī)融合，積極創(chuàng)作反映百年偉大征程，歌頌黨的輝煌成就，人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)精品。學(xué)校還將活動(dòng)延伸到校外，引導(dǎo)紫砂村民圍繞“黨的百年紅色歷程”進(jìn)行紅色藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)村民們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感。

紅色實(shí)踐化育新人。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)依托周邊紅色資源，大力開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀紅色革命基地，走訪革命英雄，查閱當(dāng)?shù)厥返夭牧希谱魑⒁曨l宣講等方式，深入探尋革命前輩的奮斗足跡，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的決心。依托專業(yè)所長(zhǎng)，開(kāi)展對(duì)紫砂等非遺傳承項(xiàng)目的調(diào)研、學(xué)習(xí)與傳播，用融媒體為非遺傳承插上“云”翅膀。通過(guò)實(shí)地走訪、人物訪談等方式開(kāi)展主題社會(huì)服務(wù)和社會(huì)調(diào)查，助力鄉(xiāng)村振興。