江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于行業(yè)特色和專業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新性開展勞動(dòng)教育，成效顯著。

內(nèi)容拓新，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與專業(yè)教育同步。學(xué)院緊扣行業(yè)特色和專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，圍繞“知農(nóng)-愛農(nóng)-學(xué)農(nóng)-智農(nóng)-做農(nóng)”教育軸線，以專題培育和綜合訓(xùn)練兩個(gè)維度為主要設(shè)計(jì)內(nèi)容，為高職院校涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生“三農(nóng)”情懷培育提供更加完善的方案與路徑，對(duì)示范帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)改革具有良好的實(shí)踐價(jià)值。

模式革新，推動(dòng)勞動(dòng)教育與三全育人同構(gòu)。將勞動(dòng)教育內(nèi)化于人才培養(yǎng)方案與課程體系，外化于教育教學(xué)全過程，融入學(xué)生日常活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，構(gòu)建“一軸兩維三板塊五專題”勞動(dòng)教育模式，打造“耕讀苑”勞動(dòng)教育融合實(shí)踐平臺(tái)，形成“全員、全過程、全方位”的勞動(dòng)育人新格局。

活動(dòng)創(chuàng)新，促進(jìn)勞動(dòng)教育與文化傳承同行。在田間地頭將“傳承耕讀文化，賡續(xù)百年初心”信仰公開課、“勞動(dòng)技能大賽”融合起來。活動(dòng)中，有優(yōu)秀教師就耕讀文化、勞動(dòng)精神進(jìn)行解讀，有水稻收割、水稻脫粒等農(nóng)事活動(dòng)比賽，還可以在田埂上聽農(nóng)民講農(nóng)業(yè)生產(chǎn)故事。活動(dòng)內(nèi)容豐富，讓青年學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中磨煉意志品質(zhì)，提高勞動(dòng)技能、厚植“三農(nóng)”情懷。