為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰，防范和控制疫情在學校發生發展，提高學校在開學工作中應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調等處理能力，確保突發事件得到及時有效處置，結合上級部門相關文件精神和《江蘇省中小學2020年春季學期開學工作指引》，南通市經濟技術開發區實驗小學教育集團于2020年3月4日在星湖校區舉行了開學前新冠肺炎疫情防控應急演練。

本次演練分為返校晨檢、在校午檢、食堂就餐、學生放學、場所消毒五個實戰場景。

場景一：進入校門時，

出現體溫異常的學生怎么辦？

上午9時，應急演練正式開始。晨檢期間，有“學生”經過校門口體溫檢測區，接受紅外體溫檢測儀檢測，發現體溫異常，經額溫槍再次檢測后，由隔離負責人迅速將其帶至隔離室，交由隔離處置人檢查后，按照應急預案中要求，與班主任聯系，進一步落實家長（120）送醫院做進一步檢查。相關負責人、執行校長及時向集團防控組逐級報告。

場景二：午檢時，

學生體溫異常如何處理？

午間，班主任在教室里對每個學生進行常規午檢，做好記錄。當發現有體溫異常的學生，立即電話告知執行校長和隔離室負責人。當他們第一時間到達現場，由應急處理組人員將其送至隔離室，并由隔離室處置人進行體溫檢測。確認異常及時通知家長（120）送至醫院。執行校長及時向集團防控組報告。

場景三：就餐時，

有什么要求？

在學生就餐期間，學校實行錯時分段就餐。洗完手，在班主任帶領下，前后保持相隔1米的安全距離走進食堂。班主任安排學生有序就餐，每張桌子坐2人，學生坐下就餐前取下口罩放置自己的口袋，就餐不語。

場景四：排隊放學，

家長應該怎樣接孩子？

在規定的時間內排隊放學。在班主任的帶領下，學生前后相隔1米走出校門，在導護老師的安排下，校門外家長基本間隔1米等候。班主任帶學生到指定的放學區域后，家長確認自己的孩子后帶其離開。整個過程盡量保持不交流。

場景五：消毒時，

有什么注意點？

最后一個環節是場所消毒。消毒人員根據消毒液配比、消毒方法，并對教室、餐廳、公共場所進行消毒。  參加活動人員針對本次演練進行反思和總結，對本次演練提出合理化建議和意見，確保開學后更好地做好疫情防控工作。

通過本次演練，學校進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了應對疫情防控應急能力，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化和程序化。學校也將繼續落實新冠肺炎防控工作的要求，繼續抓實抓細防控工作措施，充分做好開學前各項準備工作，為孩子們創設一個“安全、健康、快樂”的校園環境。

供稿：開發區實驗小學教育集團