買菜、洗菜，獨(dú)立為家人做幾頓飯……中秋小長假來了，正在讀初二的嚴(yán)翰辰?jīng)]有去培訓(xùn)班報(bào)道，而是準(zhǔn)備在做一件“大事”，為爸爸媽媽做上一桌菜。

今天上午，記者從揚(yáng)大附中東部分校了解到，從去年2018級新生入學(xué)開始，學(xué)校就為他們制定了周末素質(zhì)拓展作業(yè)，這學(xué)期第一周，2019級新生也加入其中，學(xué)生周末“作業(yè)”，不再是寫字看書，而是做菜、掃地、運(yùn)動。

【學(xué)生故事】

從培訓(xùn)班轉(zhuǎn)戰(zhàn)廚房

初中生周末忙燒菜

過去一到周末，嚴(yán)翰辰就被爸爸媽媽送去各大培訓(xùn)班，但自打?qū)W校安排了周末素質(zhì)拓展，每周他都要空出一個(gè)上午，買菜、洗菜、燒飯。“今年5月份開始學(xué)的，一開始以為是一個(gè)實(shí)踐作業(yè)，沒想到這學(xué)期學(xué)校要求更高了，要求是‘學(xué)做一道新菜’。”嚴(yán)翰辰說，還挺有壓力的。

從5月份開始，嚴(yán)翰辰幾乎周周都會參與做飯，即便不做菜，也會在飯后主動洗碗，這樣的變化讓父親嚴(yán)利欣喜不已，“以前孩子挑食，自從開始學(xué)做菜就好多了。”嚴(yán)利說，兒子和他分享時(shí)說，看著每天都是重復(fù)勞動，但過程并不容易，“我們早晨會帶他一起買菜，回來之后讓他做個(gè)一兩道菜，大概一個(gè)多小時(shí)，也不耽誤學(xué)習(xí)。”在嚴(yán)利看來，這份作業(yè)除了培養(yǎng)生活技能外，最重要的應(yīng)該是感恩之心，“以前經(jīng)常剩飯，現(xiàn)在基本都能吃完，知道做飯不容易。”

采訪中，嚴(yán)翰辰非常自豪地說，“像炒青菜這樣的‘作業(yè)’他都不會發(fā)給老師，交作業(yè)的時(shí)候都是‘硬菜’。”嚴(yán)翰辰自豪地說，紅燒肉、煮魚、西紅柿炒雞蛋、咖喱土豆燒牛肉、韭菜炒蝦等等這些菜已經(jīng)燒的爐火純青，不需要看菜譜。

周末主動洗碗、做菜

她有了一顆感恩的心

“自從學(xué)校開展周末素質(zhì)拓展活動后，我感覺女兒懂事多了！”提起周末素質(zhì)拓展訓(xùn)練，揚(yáng)大附中東部分校初二（7）班學(xué)生許梓歆的媽媽李娟連連豎起大拇指夸贊。

李娟告訴記者，他們和大多數(shù)家長一樣，過去對女兒呵護(hù)備至。為了讓她將全部精力放在學(xué)習(xí)上，平時(shí)家務(wù)事都不讓她做，一心一意忙功課。可是，從初一下學(xué)期開始，學(xué)校開展周末素質(zhì)拓展活動，讓孩子們周末回家?guī)椭依镒隽λ芗暗氖隆！坝辛诉@項(xiàng)活動后，女兒變得勤勞了很多，周末做完作業(yè)后，幫著我們洗碗、做菜、整理房間。”李娟說，之前女兒都是“衣來伸手飯來張口”，有了這項(xiàng)拓展活動后，她每周末都學(xué)著做一道菜，并且從最簡單、最基本的菜做起，比如西紅柿炒蛋、青椒炒土豆絲等，早上還會親自下面給他們吃。

“剛開始她在做菜時(shí)，我都在旁邊看著，手把手教她做。后來，過了幾周后，她能自己單獨(dú)完成這幾道菜的制作。”李娟說，學(xué)校的周末素質(zhì)拓展活動讓他們看到了女兒的成熟與懂事，最重要的是，讓女兒有了一顆感恩的心。“過去女兒都認(rèn)為我們家長做飯做菜很簡單，看我們做事不心疼，現(xiàn)在她親自體驗(yàn)過了，才感受到其中的辛苦。平時(shí)放學(xué)回家做完作業(yè)后，喜歡跟我們聊聊天，噓寒問暖幾句，讓我們心里暖暖的。”說到這里，李娟臉上洋溢出幸福的笑容。

【校方回應(yīng)】

學(xué)校“拒絕“西紅柿炒蛋

每周都要學(xué)個(gè)“硬菜”

為啥要讓學(xué)生們學(xué)做菜，而且周周都要創(chuàng)新? 揚(yáng)大附中東部分校校長邵學(xué)云介紹說，周末的素質(zhì)拓展不僅是學(xué)做菜，還有體育鍛煉、掃地等等，“這是我們的一個(gè)珍愛行動，珍愛自己、珍愛他人、珍愛生活三個(gè)方面。”邵學(xué)云告訴記者，學(xué)校特別做作了課程計(jì)劃表，學(xué)生可以對照執(zhí)行，“這相當(dāng)于我們的周末‘課程’，授課人是家長。”

邵學(xué)云透露，這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)重要調(diào)整，就是要求學(xué)做新菜，“我們剛開始試行時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生清一色的西紅柿蛋湯或者西紅柿炒蛋，基本不變，這學(xué)期就調(diào)整了，要求學(xué)習(xí)新菜。”邵學(xué)云笑著說，周末拓展不是為了“老師”，而是要讓孩子真正的掌握生活技能。

期末還有“廚王”爭霸

生活技能進(jìn)課堂

據(jù)介紹，為了鼓勵學(xué)生認(rèn)真的完成周末作業(yè)，學(xué)校要求家長通過拍照、小視頻上傳家長群等形式呈現(xiàn)。或者讓學(xué)生們寫一些綜合素質(zhì)拓展的心得，通過以上方式來觀察他們周末進(jìn)展如何，同時(shí)，學(xué)校還會開展主題班會，通過比賽、評比方法，讓他們展示在家里的成果，包括特殊勞動技巧。

記者還了解到，拓展課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的“5+2=0”，以及中午學(xué)生在家沉迷于游戲、奔走于各類培訓(xùn)班等不良現(xiàn)象為此，學(xué)校特別綜合素質(zhì)拓展課程，涉及到傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)任務(wù)以外的，包括家務(wù)勞動、社會實(shí)踐、公益行動和家庭的親子教育等眾多內(nèi)容，旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活，學(xué)會做事，旨在致力于學(xué)生的發(fā)展，“從日常的洗碗、拖地、做菜，到和親人的交往、和同學(xué)的研學(xué)實(shí)踐，這樣促進(jìn)學(xué)生動手能力的發(fā)展和交往能力的提高。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。