雨花臺中學，南京家長不陌生了。

不過新學年開學前，突然出現了一個新的與雨中有關的公眾號——“雨花臺中學初中部”

從微信公眾號的內文看：這一變化意味著雨花臺中學初中部 “獨立”了！

摘自雨中初中部微信號：

新的學年，雨花臺區政府和區教育局、教育工委作出了重大決定：即對雨花臺中學初高中兩部的管理模式進行創新調整：雨中初高中兩部在“一所學校，一位法人，一個整體——三個一”的基礎上分別實行相對獨立的管理。

相對獨立的管理

會給雨中初中部帶來什么樣的變化呢？

“南京教育頭條”來到雨中初中部探訪

第一印象：學校變了！

教學樓粉刷一新

洗手間全面改造

校園導識全部更新

食堂整修一新

......

是變了變了！

但是，對家長來說，最關心的一定是：相對獨立后，學校在提升孩子學習成績方面有何動作？畢竟，要面對中考。

《南京教育頭條》專訪了雨花臺中學初中部校長 孫進。

可以先透露的是：

在小升初生源優化、與一流初中名校多方位合作方面，新校長都有全盤考慮！

請往下看！

雨花臺中學初中部校長 孫進南京市教育系統師德標兵，南京市學科帶頭人，南京市優秀青年教師，南京市教學先進個人，雨花臺區優秀教育工作者，雨花臺區教學功臣，雨花臺區學科帶頭人，首屆“雨花之星”。

新的機遇

孫進：從學校發展層面來說，雨中初中的獨立管理會給學校帶來更多的活動空間和平臺。省里會有更多的政策來支持一些大型活動放在雨中。給雨中初中的學生更多實踐的機會。

小編語：見世面、開眼界，重要！

教師發展

打造學科品牌

孫進：在新學年，我們已經正式成為江蘇省的教師發展示范基地校，這是一個省級榮譽。

即將建立語文學科中心。以語文學科為引領，打造雨中初中更多的學科品牌，在全市甚至是全省，取得一定的知名度和影響力。

小編語：新高考方案后，得語文者得天下，重要！

打造一流教師隊伍

孫進：注重教師梯隊的建設。雨中初中這幾年教師的隊伍規模在不斷擴大，連續幾年都以兩位數的人數增加教師隊伍的規模。新學年，增加了12位教師，其中很多都是引進的成熟教師、骨干教師，這樣就進一步充實和壯大了雨中教師隊伍的力量。對教師隊伍以新教師的培養提升為抓手，同時全面提升雨中教師隊伍的整體素質。我們要打造在全市初中當中也能名列前茅的一流雨中初中教師隊伍。

課程建設

打造精品課程和社團活動

孫進：學校的課程、社團活動是實行立德樹人的重要載體和平臺。在校本課程建設方面，會打造更多在南京市有影響力的精品課程。社團活動當中，注重更具雨花特色、南京特色的地域文化社團課程，注重藝術審美，并培養以學生德行為先的社團活動和課程。

培養學生生活技能

孫進：現在孩子的生活技能很大程度上來說比較薄弱，要想培養全面發展的人，學生的動手能力、社會實踐能力和生活技能的培養就顯得非常重要。

在我們新建的生活體驗館里，學生們可以開設自己動手做美食的社團實踐。我們有一些廚藝很高的美食家老師也會主動開設一些美食課程，包括家務家政課程。培養語言表達能力

孫進：更多地去鍛煉孩子與人交流、準確地科學地表達自我的能力，希望他們在一個更大的社群里，或者將來走向更廣闊的人群和人生舞臺時，能夠有一種從容、自信和底氣，能夠游刃有余地去表達自己的思想和觀點。我們會開設相關社團活動：比如辯論、即興演講。培養學生語言表達能力的同時注重優秀傳統文化的校本課程和社團活動。

品牌建設

孫進：雨中初中將更加注重內涵的發展和品牌的建設。比如雨中初中部已經開設了自己的新的微信公眾號，未來還將打造雨中初中全新的帶有更先進的智慧校園色彩的網站和網絡平臺。我們還會承辦一些大型活動，在申報江蘇省、南京市的重要課題項目、重要前瞻性項目和一些專項項目方面，會抓住一切機遇，盡自己最大的努力，以項目為抓手，提升雨中初中的內涵發展，提升自己的知名度、影響力和輻射力。

聚焦家長關心的問題生源的變化

孫進：在小升初的生源方面：會進一步調整現有的招生政策。盡可能在完成學范區的招收的前提下，能夠進一步實現自己生源的優化。成績的提升

孫進：從硬件的角度來說，建設擁有一流設施、先進設備的現代化初中示范校，比如第二批智慧校園的建設。同時抓住這個建設項目的契機，全面提升雨中辦學的硬件設備、辦學條件。

從軟件的角度來說，學校的一個至關重要的工作，就是教學質量。在近幾年來，雨中的中考質量是穩中有進，穩中有升。目前在教學質量這一塊，要聚焦課堂，實行課堂教學改革，包括今年學校正在開展的青年匯和高研班課堂教學技能的考核，也包括提高課堂效率，有針對性地教學輔導，真正實現減負增效。

關于中考工作，主要的核心在初三，一方面要營造出全校所有年級所有部門為初三進行服務的氛圍，只要是涉及到初三工作和中考工作，盡最大的努力做最好的保障。第二個方面，學校對初三的管理的力量也在進一步增強，學校管委會進一步地明晰了分工與合作的職責，同時也會加大對初三課堂教學的督查和質量提升的力度。

同時與區教研室區教師發展中心進行進一步的溝通和交流，在他們的指導之下，進一步尋求能夠提升課堂教學質量的策略途徑和方法。同時跟兄弟學校做好交流，做好溝通和合作。積極向一些目前在全市名列前茅的一流初中名校，進行多方位的合作。