近年來，隨著民辦的興起，一些家長傾向于選擇民辦校給孩子上學，為什么家長都喜歡選擇民辦校？我們隨機詢問了多位家長，其中“老師負責、孩子能學到更多的東西、在校時間長家長省心、學習氛圍濃”等幾條成為家長必選項目。

昨天，我們收集到了南京部分民辦和公辦學校的一年級課程表，經過對比后我們發現各校課程表有以下的共同點和不同點：

相同點

1、所有學校主副課設置基本一致；

所有的學校都按照語文、數學、音樂、體育、勞動、道德與法治、科學等幾門主課和副課為主開展教學活動，也就是說，在學校必修課程上是沒有太多的選擇，有選擇的也是校本課程和課外拓展。這是因為教育部規定，義務教育階段的學校（含民辦學校、國際學校）都必須要按照教育大綱進行授課，不得以國際教育代替國內基礎教育。

2、所有學校教材基本一致

根據上條內容，教育部也規定，從今年的秋季開始，全國中小學統一使用部編版的語文、歷史、道德與法治課本。

3、各校都有豐富的課外活動

當然，由于條件限制，所以各校的課外活動內容也不盡相同，但是這個科目是所有學校的必備項目。

4、特色課程也是多種多樣；

比如，仙外設置了單周美術、雙周陶藝書法課程；

拉小設置了綜合研究、繪本和社會實踐課程。

五老村小學開設了足球課、書法課，岱山小學也有足球課。

雨花外校也有外教英語和珠心算課程

瑞金路小學也有足球、珠心算課程

書人實驗開設了游泳、英語口語、數學創客等課程

另外，江浦實驗小學也有足球、課外閱讀和珠心算課程

5、課程表都比較詳細

有的學校課程表上都標注了老師，有的課程表上都標注了具體時間安排，讓家長對學校的授課教師和教學時間安排充分了解，方便家長接送。

比如金陵匯文學校課程表上都有授課教師姓名：

金陵河西小學部課程表上也有老師姓名

岱山小學有詳細的時間：

有共同點，當然就有不同點，下面重點說一下公辦民辦的區別。

不同點

整體上看，大多數的公辦校課程表設置都是一板一眼，這也體現了公辦體制的穩重性；而大多數民辦校課程表都是各種樣式，百花齊放，體現了民辦校生動活潑的性格。

一、大部分的民辦校的課表制作細致

首先，從課表的排版上來看。

比如有的民辦校有中英文雙語標注，而我們收集到的所有公辦學校都沒有雙語標注。

上圖就是南外仙林學校課程表，課程表上都有中英文標注。

南外雨花國際不僅有中英文標注，而且還開設了外教英語、外教美術課程。

玄外附小的課程表制作比較精美，各種圖標代表各個科目，非常生動有趣。

其次，民辦校的課程相對要豐富一些。

包括前文說的南外雨花國際、書人實驗等特色課程外，金陵河西小學的課程表中也有英語戲劇、英語繪本、體育輪滑、小精靈閱讀、小精靈智慧等課程。

金陵河西一年級課程表

南外方山不僅有英語課程，還專門有外教英語、外教法語等課程。

南外青奧村不僅有外教課，另外還有國學、形體課程

再次，民辦校銜接過渡要好一些

比如，從鼓實小的課程表上我們可以看出，除了有英語外教課之外，學校還是比較注重孩子的感受，注重從引導興趣入手，充分做好幼小銜接，比如學校組織學生參觀校園，增加孩子的認同感；見面問好、名字的故事、排隊小達人等等，引導孩子注意禮節禮貌和同學交往；學校還有科學真有趣、動物王國、繪本故事等等都是孩子比較喜歡的，適合孩子的課程，另外數字變變變、語文是什么、數學名人故事、外國名人故事、美術的魔法等等課程，都是注重對孩子學科興趣的培養，為了以后孩子更好的學習打下基礎。

第四、民辦校放學時間要晚一些

通過調查得知，公辦校一年級不少是下午14:30-16:00放學，而一般民辦都在下午16:30前后左右放學（彈性離校不計）。

南師江寧放學時間為下午16:50分

金陵河西小學一二三年級可以晚托管到18:40，四五六可以晚托管到19:30分放學

另外，仙外也有晚自習、青奧村放學時間為16:00，玄外附小放學時間為：15:50.....

鄭外附小放學時間為16:10分

第五、民辦校的校外拓展內容要多一些

南外雨花國際周三、周四延展性課程有很多選擇，比如合唱、黏土手工、小提琴、認識中國的建筑等等幾十個課程供學生選擇。

其他學校課表

瑯小課程表

南師附小分校課表

小編說：

為什么會有很多家長選擇民辦？窺一斑而知全豹，相信大家心里都有了初步的答案。

當然，以上課表只是部分學校一年級部分班級的課程安排，不代表學校的全部，更不代表學校的實際教學水平，但是從課表上制定的一些細節上，我們還是能看出一些東西：課程表是某個班級一周的教學計劃安排表，這張表格不僅僅反映了學校對教學設置的科學性和合理性，最主要的是體現了學校對全校整體教學課程設置、教學研究的重視程度。

從以上的課程表制作上來看，大多數學校是用心的，但是還需要繼續的加強；

在課程設置上，還需要各個學校，特別是公辦校，多花一些時間，多研究研究，科學合理地設置課程。不然即使是公民同招，讓公辦和民辦在統一起跑線上競爭，也早晚被淘汰，這就怨不得別人了。

對于民辦校來說，課程設置雖然內容豐富，但是面對高昂的學費來說，我覺得還有上升的空間，希望繼續加強研究和探索。

另外，還有一些學校老師喜歡簡稱，也讓家長看不懂，比如，有不少學校用“道法”、“創實”、“德法”、“夕會”“和韻”“道心”等等詞匯，有家長笑稱：一開始看到“道法”兩個字還以為是要修煉道家法術呢，實際上是“道德與法治”這門課程的簡稱，其他的我就不太清楚到底是啥課程了！

當然，課程表只是一個計劃表，關鍵在于落實和實施。有的課表制作體現不了老師教學上的高超技藝；也有的課程表簡單，但是活動多多.....當然反過來說，如果課表制定的很完美，活動安排很豐富，但是實際上不能很好地實施，那就是一張廢紙。

所以，接下來老師如何上課、如何調動孩子的積極性、創造性，如何保證教學效果，這才是家長最關心的問題。

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注：所有圖片來源家長提供