[省內學校]東大新生身高1米95,獲專屬“定制”!
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發布時間:2024-08-17
夏末秋初,江蘇省邗江中學的季一鳴將會在東南大學開啟一段新的旅程。記者了解到,學校將為季一鳴定制新床。2023年東大曾為身高190厘米以上的新生專門定制新床7張,舊床加長14張,專門定制或改造...
[省內學校]《Nature》發文!南大團隊發現星系中心黑洞影響宿主星系形成演化的重要證據
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發布時間:2024-08-17
南京大學天文與空間科學學院王濤教授團隊與合作者創新性地從探索近鄰星系的黑洞質量與星系中原子氫氣體的含量之間的關系入手,首次揭示了星系中心黑洞的質量是調制星系中原子氫氣體含量的最關鍵...
[省內學校]讓低碳生活有“跡”可循!南大師生赴溧水“追蹤”碳足跡管理
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發布時間:2024-08-17
這個暑假,南京大學“碳蹤探秘”暑期社會實踐小隊來到南京大學(溧水)生態環境研究院,對溧水基地相關企業進行參訪考察,探究企業碳減排現狀及碳減排技術。
[省內學校]淮陰工學院深化產教融合培育復合應用型人才
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發布時間:2024-08-16
淮陰工學院堅持服務地方、產教融合、校企協同發展之路,積極培養高素質、實基礎、強能力、善創新的復合應用型人才。
[省內學校]蘇州農業職業技術學院:沉浸式教學讓思政課堂“活”起來
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發布時間:2024-08-16
守正創新推動思政課建設內涵式發展,成為當前高校育人的關鍵。近年來,蘇州農業職業技術學院(以下簡稱“蘇州農職院”)堅持守正創新,充分發揮該校馬克思主義學院思政課堂教學的主渠道作用,推...
[省內學校]遇見更加堅韌的自己!南京一中實驗學校“新生第一課”收獲滿滿
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發布時間:2024-08-15
8月14日上午,南京一中實驗學校軍訓結營儀式在行知基地舉行。學校還邀請了家長前來觀看學生軍訓科目的展示。據了解,今年暑假,南京一中實驗學校開展了為期一周的暑期軍訓活動,充分發揮軍事訓練...
[省內學校]揚州市職業大學積極構建紅色文化、工匠文化、運河文化 “三位一體”的校園文化品牌
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發布時間:2024-08-15
揚州市職業大學依托“三位一體”文化育人陣地,以小切口反映大主題、以小故事敘述大道理,以紅色文化為魂、以工匠文化為脈、以運河文化為韻,逐步探索形成獨具特色的校園文化品牌。
[省內學校]蘇州幼兒師范高等專科學校嚴密抓好暑期教師培訓工作
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發布時間:2024-08-15
為認真落實立德樹人根本任務,著力建設“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍,蘇州幼兒師范高等專科學校組織所有教師分批次赴延安、上海開展暑期培訓,引導教師樹...
[省內學校]常州工業職業技術學院 樹立“大人才觀”,全方位推進人才隊伍建設
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發布時間:2024-08-15
常州工業職業技術學院全面貫徹新時代人才工作新理念新戰略新舉措,樹立“大人才觀”,堅持“黨管人才”,形成人才引進、培養、發展的良性循環機制。
[省內學校]九秩南醫 |《聽見南醫》⑨《不懼風雨戰瘟神,笑看楊柳萬千條》
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發布時間:2024-08-15
南京醫科大學90周年校慶倒計時100天,《聽見南醫》電子有聲書重磅上線,用聲音重溫南醫故事,用朗讀致敬南醫先賢。
[省內學校]江蘇各高校持續開展暑期社會實踐活動
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發布時間:2024-08-14
暑假期間,江蘇各高校組織團隊深入全國各地開展社會實踐活動,引導大學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”。
[省內學校]凝聚校地融合向“新”力 形成互動發展新局面 南通大學深入推進“名城名校”融合發展
點擊率:296
發布時間:2024-08-14
由南通大學發起的生物醫藥未來產業(長三角)創新聯合體近日揭牌成立。該聯合體將進一步推動區域內創新鏈、產業鏈、人才鏈深度融合,因地制宜構筑發展新質生產力的良好生態,為促進長三角生物醫...
[省內學校]深化產教融合 培育創新人才 ——江蘇高校著力推進本科教育教學高質量發展
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發布時間:2024-08-14
日前,江蘇省新時代本科教育教學高質量發展大討論在常州舉行。200余位江蘇高校負責教育教學工作的專家學者齊聚一堂,共論本科教育教學高質量發展之道。
[省內學校]“湯金華”杯羽毛球賽事在南信院火熱開賽
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發布時間:2024-08-13
8月10日—11日,第三屆“VICTOR·湯金華杯”混合團體羽毛球邀請賽在南京信息職業技術學院體育館開賽,共有600余名羽毛球愛好者報名參賽。
[省內學校]南京財經大學深入推進依法治校工作
點擊率:216
發布時間:2024-08-13
南京財經大學堅持將依法治理作為學校治理的基本理念和基本方式,融入、貫穿學校事業發展全過程和各方面,不斷推進學校治理體系和治理能力現代化,以高水平法治工作推動學校高質量發展。
[省內學校]揚州大學積極推進心理育人工作
點擊率:275
發布時間:2024-08-13
揚州大學緊緊圍繞落實立德樹人根本任務,統籌心理育人資源,著力在機制完善、平臺拓展、隊伍建設等方面持續用力,縱深推進心理育人工作體系建設,努力提升心理育人工作實效。