齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 實習(xí)生 張曉文 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學(xué)（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜山東省濰坊市臨朐縣辛寨鎮(zhèn)辛中小學(xué)教師  王慧

時光荏苒，不知不覺間，就來到了炎熱的夏季，昨晚下的大雨也沒能降下今天的氣溫。

講臺下，孩子們的額頭上沁滿了細密的汗珠，他們時不時用手抹一把汗水。頭頂?shù)娘L(fēng)扇機械且努力地轉(zhuǎn)動著，反倒將這些熱量吹勻到了每一個角落。

這幾天的氣溫持續(xù)上升，加上充實的工作量，著實讓人身乏體倦。這周數(shù)學(xué)老師有事不來學(xué)校，語文課程增加，音體美課程停課，也都上成了語文課，每分每秒像腳底抹油一樣。

下課后回到辦公室，看到空空的水杯，簡直是雪上加霜，學(xué)校又停水。

安安邁著輕巧的步伐走進辦公室：“老師，我們幾個組長想著快考試了，就組織同學(xué)們一起鞏固下基礎(chǔ)知識，亮亮不但不配合，還故意拉著幾個男生在一旁搗亂，說他也不聽。”

“安安，你還記得亮亮剛跟你做同桌時候的樣子嗎？”

“嗯，記得。同學(xué)們都是七點四十準(zhǔn)時到校，他卻總是有一套自己的時間。作業(yè)不是忘了帶，就是找不到。起來回答問題像只沉默的綿羊，一下課卻又成了‘活龍’......”

安安眉頭微微皺起，伸著手指，認真細數(shù)著同桌過往的種種行為，輕柔的聲音里透著幾分不滿和無奈。

然而當(dāng)她抬起頭，我們眼神碰上的那一刻，我們都笑了。因為亮亮早已不是過去那個頑皮的男孩了，他已經(jīng)變好了太多。

這個學(xué)期即將結(jié)束，回憶起過去的時光，仿佛一切都歷歷在目。

那時的亮亮，是個讓人又愛又氣的存在。課堂上，他總坐不住，兩只小手總是藏在桌洞里忙得不亦樂乎。作業(yè)總是交不上，負責(zé)收他作業(yè)的組長為此苦不堪言。課間里，他又化身“演員”捉弄同學(xué)，惡作劇不斷。把同學(xué)的水杯藏起來，看著同學(xué)焦急地尋找，還裝成好人，幫人家一起找。臨放學(xué)前把同學(xué)的書包藏起來，自己竟不嫌麻煩地把自己記的作業(yè)從書包里翻出來，擺在同學(xué)的面前，提醒人家快把作業(yè)重新記一遍。他精湛的演技總是惹得同學(xué)們?nèi)炭〔唤瑫r，也常常因為他的惡作劇而感到困擾。

然而，隨著時間的推移，事情開始悄然發(fā)生變化。記得在一次和他談心的過程中，我肯定了他的性格開朗，人緣好，腦筋靈活以及“精湛的演技”，他也逐漸向我坦露了心聲。其實轉(zhuǎn)來這個學(xué)校以前，他是個靦腆內(nèi)向，不愛說話的孩子，所以根本沒有什么朋友，干什么都是自己一個人。來到新學(xué)校，他開始嘗試做出改變，他要和同學(xué)們一起玩，他要擁有很多很多的朋友，所以他總是想著法的，讓同學(xué)們都和他玩，并且喜歡和他玩。

也許是這次交心的談話，也許是某個瞬間的觸動，總之，他意識到自己的行為對他人造成了困擾，于是開始約束自己，那些惡作劇也隨之減少了。

慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)他變了。課堂上，他開始收心，注意力集中，還積極舉手回答問題，文采也提高了不少；他的作業(yè)開始完成得及時并且認真，成績也有了進步。在學(xué)習(xí)上，同桌安安給了他不少幫助。課間，經(jīng)常會看到安安在檢查他的古詩詞背誦或是在給他聽寫字詞。

這一切的變化，都讓同學(xué)們感到驚訝。

所以，當(dāng)安安細數(shù)亮亮過往的種種行為時，我們都不禁笑起來。那笑聲里既有對過去的回憶，也有對眼前這個嶄新形象的認可與欣慰。

“老師，他真的變好了很多啊！”安安笑著說。

“是啊！”我也笑著說。

我們都為他的轉(zhuǎn)變感到驕傲。

班集體是我與孩子們共同的大家庭，理解與接納，讓我們的心靠得更近。孩子們在成長的過程中，每一步都是一次新的探索，我們要給予他們足夠的理解和支持，通過耐心的引導(dǎo)和不斷的鼓勵，讓每個孩子都找到屬于自己的陽光大道。

而作為見證者，我們也從中收獲了滿滿的感動。