于德龍

江蘇省邗江中學(xué)教師

江蘇省正高級(jí)教師

揚(yáng)州市特級(jí)教師

走向考場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？

“十年磨一劍，霜刃未曾試。”2020，你將以怎樣的面貌迎接高考？在最后的一個(gè)月，你可從以下幾個(gè)方面提升自己，以期最佳！

一.復(fù)習(xí)成體系，補(bǔ)漏要仔細(xì)

經(jīng)過(guò)兩輪的復(fù)習(xí)，老師已經(jīng)有序列的把所有的考點(diǎn)講過(guò)了，相信你對(duì)高考試卷的樣式及考點(diǎn)內(nèi)容已了然于胸。你現(xiàn)在需要在心中構(gòu)建出屬于自己的完整知識(shí)體系，然后根據(jù)模擬考試的情況，厘清自己的失分點(diǎn)，然后有針對(duì)性地定點(diǎn)訓(xùn)練從而一個(gè)個(gè)突破。最后一個(gè)月，不在于新增多少知識(shí)點(diǎn)，而在于仔仔細(xì)細(xì)地查缺補(bǔ)漏彌補(bǔ)短板。

二.文言重課本，現(xiàn)代重時(shí)文

高考文言文的實(shí)虛詞、特殊句式及文化常識(shí)基本上都源于課本，所以要重視課本的復(fù)習(xí)，不提倡做大量課外文言文。課本的知識(shí)點(diǎn)都比較熟悉，容易記憶且無(wú)生僻點(diǎn)；課外的生僻點(diǎn)多且個(gè)別題目有可能不夠規(guī)范準(zhǔn)確。現(xiàn)代文閱讀側(cè)重于時(shí)文的閱讀，因?yàn)楦呖棘F(xiàn)代文閱讀會(huì)選時(shí)文，你可以做到話(huà)題不陌生或觀點(diǎn)大體同，同時(shí)也為作文積累素材和拓寬自己的視野。

三.訓(xùn)練必反思，忌多宜求精

 即使語(yǔ)文感覺(jué)好的同學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間疏遠(yuǎn)語(yǔ)文也會(huì)喪失感覺(jué)，但并不是說(shuō)做題越多越好，尤其是臨近高考。訓(xùn)練的效率并不取決于題目的多少，而在于你收獲的多少。所謂忙而不思則惘，多而不思則亂。建議只做典型題目，并對(duì)錯(cuò)誤的題型進(jìn)行反思，直至弄懂為止。切實(shí)提高答題意識(shí)、得分點(diǎn)意識(shí)以及規(guī)范意識(shí)，才能做到事半功倍。

四.學(xué)海樂(lè)作舟，自信永不丟

 要有樂(lè)觀的心態(tài)，不要抱怨2020年的高考來(lái)得比往年更晚一些。要學(xué)會(huì)開(kāi)心，做對(duì)一道題，是好事；做錯(cuò)一道題，也是好事，因?yàn)樗鼓阏业搅俗约旱牟蛔悖⑶易屇阍诳紙?chǎng)不犯同樣的錯(cuò)誤：是故對(duì)亦喜，錯(cuò)亦喜，無(wú)日不喜，每天都有收獲，此樂(lè)何及？你要有信心，堅(jiān)信人間自有公道，付出總有回報(bào)。其實(shí)，每個(gè)考生都不同程度的存在緊張心理，你可以表現(xiàn)得更自信，從而在心理上擊敗對(duì)手，當(dāng)你自信的展示出自己驕人的風(fēng)采，高考也就會(huì)因你而更加精彩。

“事了拂衣去，深藏功與名。”預(yù)祝各位考生在2020大獲全勝，滿(mǎn)意超乎想象！

李斯鳳

江蘇省寶應(yīng)中學(xué)教師

精準(zhǔn)定位 整合提升

-----談?wù)勛詈?0天高三語(yǔ)文如何備考？

高三語(yǔ)文最后30天備考，關(guān)鍵要做到三個(gè)字：“全”“準(zhǔn)”“活”。所謂“全”，就是考點(diǎn)知識(shí)全覆蓋、考點(diǎn)能力全掌握；所謂“準(zhǔn)”就是審題定向準(zhǔn)、答案組織準(zhǔn)；所謂“活”，閱讀題型靈活打通，寫(xiě)作素材靈活運(yùn)用。具體做法如下：

一、列表定位

首先要根據(jù)考試說(shuō)明和考卷結(jié)構(gòu)，列出一張張表格，編織自己的知識(shí)和能力網(wǎng)絡(luò)。 表格化的過(guò)程，實(shí)際上是讓自己思維清晰化的過(guò)程，知識(shí)與能力點(diǎn)梳理的過(guò)程。 根據(jù)不同板塊，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)題型、突出問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化主干知識(shí)，迅速提升解題能力。

二、強(qiáng)化識(shí)記

列表織網(wǎng)本身就是下功夫的過(guò)程，網(wǎng)絡(luò)織好了，表列出來(lái)了，那么該記的就要記，該背的就要背，該練的就要練，這是個(gè)死功夫，別人是無(wú)法代替的。 比如，文言文復(fù)習(xí)首先要回歸課本，以本為本。 可以精選綜合試卷和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)中的典型例句，強(qiáng)化直譯能力的訓(xùn)練。

三、整合提升

最后一階段的復(fù)習(xí)要防止埋頭刷題，不抬頭看路，也要防止零打碎敲，一盤(pán)散沙。 要做到整合訓(xùn)練，綜合思考，整體提升。 比如，題型整合，以考試說(shuō)明和樣題為主線，全面梳理各種高考典型樣題，掌握各種題型的解題能力； 優(yōu)題整合，優(yōu)選典型文本，強(qiáng)化訓(xùn)練必考題型能力。

最后再談?wù)勛魑模玫淖魑睦锉仨氂?“我”，我們還必須有自己的拳頭產(chǎn)品。 當(dāng)然現(xiàn)在不可能去博覽群書(shū)，我們可以重溫以前讀過(guò)的一些好書(shū)好文章，浸淫其中，“熟讀一本書(shū)，熟悉一個(gè)人”，以便在考場(chǎng)作文時(shí)寫(xiě)出好的文章。

當(dāng)然，考前復(fù)習(xí)技巧也是有針對(duì)性的，適合自己的才是最好的。