題目看錯，難題不會做，

送分題做成失分題，

思路正確但計算出錯，

抄錯導致丟分或算不下去。

低級錯誤，如涂錯卡、答錯題號！

……

每年高考，考生不慎丟分的情況并不少見，而這些不必要的扣分都是平時沒有養成良好的答題習慣導致的。然而，習慣的變更不在朝夕，需要的是日積月累的訓練，需要從日常訓練做起。

那么，每一科都有什么失分點呢？我們又能怎樣改變自己的答題習慣，從而挽救不必要的丟分呢？各科失分原因及對策總結如下：

語文

▉1、書寫不規范、字跡不清。

比如有的考生筆墨太濃，掃描后字跡變成小黑點，閱卷老師看不太清楚，影響得分；或筆墨太淡，掃描不出；筆墨不合要求，無法識別等。

建議：

從閱卷的經驗來看，有這么幾點：寫楷書，也就是說盡量不要連筆。字要寫得稍大。需要寫一大段文字時，寫之前要規劃好布局和分點。

▉2、出現別字。

比如有學生把修辭手法“擬人”寫成了“似人”，答題關鍵字寫錯了。

建議：答題一定要細心！

▉3、閱讀題答題字數太多，沒有步驟。

建議：考生要特別注意，語文閱讀題也要注意答題步驟，有些可以分步驟給分。答題時寫清楚要點就可以，字數太多反而導致要點不突出，有些答題還有字數限制。

▉4、審題不到位。

有的沒看清題就動筆，沒注意題干中的關鍵詞句。如“正確的”、“不正確的”等限制詞。答非所問自然會失分。

建議：認真審題，把題目逐字讀1-2遍！

▉5、錯位答題。

少數考生答案“錯位”，再用箭頭標注，這反而可能造成兩道題全部失分。特別是高考，實行網上閱卷，老師只能看到掃描后對應的答題內容，若出現錯位，兩道題都會失分。

建議：平時考試就要養成好的習慣！學生一定要把卷面的題號對應好，防止答案錯位。閱讀題注意在相應答題區間作答。還有些考生作文忘記寫標題，也冤枉丟分。

▉6、時間安排不當，先松后緊。

總有部分學生前面做題慢悠悠，時間分配不均，造成后面習題答題時間緊張，或者沒有足夠時間檢查，影響得分。

建議：一般試題賦分多少，就花相應的時間去做題。例如作文滿分為60分，寫作文的時間最好在一小時左右。如果被前面的難題絆倒，先果斷放棄，做完其他題目再回頭攻堅。切忌一味啃難題，白白浪費時間。

數學

▉1、答題“跳步”。

一些學生數學的實際得分總是比自己的估分低，多是由于答題時省略了必要的步驟，導致得分不全。還有一些學生在考試時使用了不能直接應用的公式，也會造成失分。

建議：解題時證明過程要書寫規范，必要的步驟一定不能省略。

▉2、做選擇題、填空題粗心。

數學選擇題、填空題中都有基礎題，但往往基礎題失分比較嚴重，主要是做題時認為簡單而不認真。

建議：學生做選擇題要講究技巧，可用排除法、特值法、邏輯分析法解答。

▉3、數學符號書寫不規范。

有些考生不注意數學符號的表示，有些考生圖表畫得不清晰，有些考生自己亂造數學符號。

建議：嚴格按照課本上的寫法，千萬不要自創各種數學符號！

▉4、計算出錯。

很多解答題都是多步計算，中間步驟的計算出錯會直接導致后續解答相應出錯，造成嚴重丟分。一句話：不是不會做，而是計算錯！

建議：計算時認真細心，得出結果后注意檢驗。

▉5、答題不規范。

把一堆數學式子和數學符號寫在試卷上。此外，給出的結果不規范也易失分。比如答案是一個計算出來的具體數字，但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。

建議：答題時把解答的思維過程展示給評卷老師即可。

▉6、答非所選。

填空題同樣是“無謂失分”較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一致，但評卷時是根據所選題目進行評判的，當然不給分。

建議：做題時一定看清題號再答題，會做的題，千萬別丟分。

英語

▉1、書寫潦草，英文字母看不清。

一些考生字跡潦草、卷面不整潔、答題時超出邊界、或寫書面表達時答題區間不對等情況，都影響分數。

建議：多練習，認真寫！

▉2、書面表達開頭結尾差，有涂改痕跡。

建議：在時間比較充足的情況下先打草稿，最起碼要打腹稿，特別注意書寫清晰和卷面整潔。開頭、結尾要寫好，可多用一些有把握的高級句子，給閱卷老師留下好的印象。

▉3、語法結構太單一。

在閱卷中還發現，部分學生僅僅對某一個或幾個語法現象記憶深刻，導致在寫書面表達時，大部分題目都使用的是某一種語法結構，這樣顯然與考試要求違

背。

建議：學生還是應該了解考試說明中所要求掌握的單詞、詞組、句型和語法有哪些，對常考的內容了然于心。

物化生

▉1、忽視選擇題。

有些考生總想著要突破后面的難題，所以在選擇題上草草帶過，沒有檢查，導致簡單的題丟分。

建議：重視基礎分，拿穩基礎分是得高分的關鍵。

▉2、不懂得放棄。

對于高三來說，理科綜合是最讓學生頭疼的試卷，題量大，計算量大。

建議：做題一定要舍得放棄，先易后難。還有，審題答題要仔細，不要導致無謂失分。

▉3、答題不完整。

有些學生雖然最后結果對了，但得分卻不高。解答題給分方式是“踩點給分”，“不寫不得分，多寫不扣分”。

建議：演算過程要寫得清晰，書寫格式要分行，方便老師找得分點。

▉4、審題不準確。

學生沒抓住題干中的重要含義，對已知條件讀得不透，使運算、推理時缺少已知條件，閱卷者無法找全得分點，或者根本就沒有得分點。

建議：審清題目，找出已知條件、挖掘隱含條件與排除干擾條件，理清題意，迅速解題。

▉5、實驗技能欠缺，缺少基本的實驗常識（可行性/規范性）。

建議：重視化學實驗，強化實驗設計。

▉6、物理畫圖不規范。

有些學生電路圖畫得不完整，畫受力圖時“漏力”或多力。還有小數點不清晰、沒注意大小寫等，也容易失分。

建議：按照受力分析的順序畫受力圖。

▉7、化學用語書寫不規范、不準確、不合題目要求。

包括元素符號（大小寫不分）分子式、化學式、結構式、電子式、方程式（條件、配平）。

建議：答題時盡量書寫規范，書寫時盡量不要連筆。

▉8、表述含糊不清，答案的表述缺乏高度的概括性、嚴密性。

很多學生失分的原因并不是因為不會解題，而是因為不能用準確、精煉的文字表述，因不甘交白卷，把能想到的都寫上，到頭來也不能得分。

建議：用準備的語言表述，答題時要切中問題的要害。

政史地

▉1、答題口語化嚴重。

有些學生盲目堆砌觀點，不結合材料，要點答得太多，得分卻很低。語言上，一些考生用口語，而不是歷史、政治和地理學科語言答題，既不簡潔也不規范。

建議：解答題的要點不妨多些，面要寬，話要短，最好將答案分成段落要點并排序，不要寫成一堆。另外，材料題要注意提煉和概括，多用學科語言解答。

▉2、沒看清材料和題干就答題。

有的學生沒看清材料和題干，僅靠記憶的書本知識答題，因此得分不高。如忽視了設問中要求回答的方向，往往把“不是”選成了“是”，把“原因”選成了“結果”等，還有一些學生對一些圖片、地圖等非文字材料的理解不夠，干脆照抄原材料，這樣是無法得分的。

建議：答題時，一定要問什么答什么，抓好關鍵詞，因為閱卷時是根據關鍵詞或要點給分。

▉3、留空白題。

有些考生畏懼難題，往往遇到大題不動手。

建議：事實上，只要動動腦筋、動動筆，不留空白，一定能得到分。