2019年江蘇省普通高中學業水平測試（必修科目）化學科目試卷充分體現化學學科特點，突出基礎性和實踐性考查，突出化學學科知識在新時代中國特色社會主義建設各個領域的應用，促進學生正確的人生觀和價值觀形成。

注重化學素養的

全面考查

試卷以《課程標準》和《江蘇省普通高中學業水平測試（必修科目）說明》為依據，以化學必修科目所要求的基礎知識、基本技能、基本思想和基本方法為主要考查內容，注重考查學生的基本化學素養，同時兼顧考查學生的分析、解決問題的能力和初步的科學探究能力，引導學生關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等方面的全面發展。

試題兼顧不同版本教材，力求做到公平、公正和公信。立足學情教情實際，體現以生為本，試題命制據標立本，回歸教材，重視對核心知識的考查。全卷主干知識覆蓋率達90%以上，涉及物質分類與轉化、化學用語識別與應用、氧化還原反應和離子反應、化學實驗設計與評價等，實現對高中生化學基本學科素養的全面考查。

關注化學學科的

前沿科技

試卷緊跟時代，體現人與自然和諧共生，關注新材料、新應用和新趨勢。如用“我國渤海探明超千億方的天然氣田”素材考查物質組成；用“CO2綜合利用的新方法”考查對化學反應的限度與速率的初步認識；用“純硅、肥皂的制備”考查化學原理在生活中的應用；用“百香果的組成”考查人體健康與營養物質；用“現代防彈材料的發展”考查材料的分類、性能和應用等。這些試題體現了化學促進可持續發展、對科學技術和人類文明所起的重要作用，激發學生學習化學的興趣。

凸顯化學學科特色

和價值

試題堅持選擇真實的情境素材，如第25題的“物質推斷”中涉及“工業制鹽酸”“鋁的冶煉”，突出考查物質轉化和知識網絡建構，利用教材素材進行創造性設計，較好地考查了學生的學科觀念和邏輯推理能力。

試題堅持實驗在化學學科的重要地位，體現實驗對發展學生學科核心素養的獨特價值。如第23題的“用FeCl3溶液蝕刻印刷電路板”考查化學定性檢驗和定量分析的能力；第26題的“水樣中可溶性硫化物的硫含量測定”考查實驗原理的理解、實驗現象的預判和化學實驗計算等。

試卷旨在引導高中化學要注重基礎知識和基本能力的教學，培養學生科學探究與實踐創新能力，提升高中化學課程學習對學生未來發展的重要價值，落實立德樹人根本任務。