編者按

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，錨定2035年建成教育強國的戰略目標，對加快建設教育強國作出戰略部署和具體規劃。各地各校迅速行動，把全面實施《綱要》與學習貫徹全國教育大會精神結合起來，扎實推動各項工作落地見效。高校思政網開設“學習貫徹全國教育大會精神 貫徹落實教育強國建設規劃綱要”專欄，刊發戰線學習筆談及育人案例，宣傳展示各地各校學習貫徹全國教育大會精神及《綱要》的進展成效、經驗成果和先進典型。

堅持融合傳播紅色文化

持續夯實鑄魂育人根基

湘潭大學黨委副書記、教授 肖志偉

2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調：“注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地。”最新出臺的《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》也要求“充分發揮紅色資源育人功能，支持學生參加紅色研學之旅。”紅色資源是我們黨輝煌奮斗歷程的歷史見證，紅色文化是我們寶貴的精神財富。湘潭大學深入學習貫徹習近平總書記對學校的重要指示批示精神，充分利用偉人故里的紅色資源優勢，推進紅色文化有機融入思政教育，不斷提升思政引領力，夯實鑄魂育人根基。

深刻把握紅色文化的價值意蘊

紅色文化蘊含著共產黨人的堅定信仰與價值追求。紅色文化所蘊含的紅色基因根植于共產黨人的血脈之中，蘊含著黨的初心使命，彰顯黨的優良作風，展現黨的奮斗精神，是共產黨人永葆本色的核心密碼。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視紅色基因的傳承，反復強調要用好紅色資源，把紅色江山世世代代傳下去。高校要充分把握紅色文化的價值意蘊，將其所蘊含的共產黨人堅定的信仰追求，活化為做好思想政治教育的生動素材，引領青年學生堅定理想信念。

紅色文化是新時代高校思想政治教育的“活教材”。紅色文化是黨在領導人民革命、建設和改革過程中所留下的文化遺存和精神印記，熔鑄著共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗的紅色血脈，彰顯著共產黨人的政治本色，具有極強的政治信仰引領功能，是新時代高校立德樹人應該堅守的根本，也是高校做好青年學生思想引領的重要文化資源。用紅色文化鑄魂育人，是高校落實立德樹人根本任務的內在要求，是推進新時代高校思想政治教育改革創新的有力舉措。

紅色文化是湘潭大學辦學底蘊和辦學特色的源泉。湘潭大學地處偉人故里，是毛澤東同志親自倡辦、親筆題寫校名并親切囑托一定要辦好的綜合性全國重點大學。湖南作為中國革命的重要策源地、抗日戰爭重要的正面戰場，紅色資源豐富，是“革命搖籃”“偉人故里”“將帥之鄉”，擁有紅色博物館、紀念館120余個，具有獨特的紅色文化育人優勢。學校深度解析紅色資源的內涵與特點，持續探索將紅色資源轉換并融入青年學生思想政治教育的路徑、方法、載體，不斷提升紅色文化鑄魂育人的成效。

在毛主席銅像廣場舉行天安門廣場國旗展示活動

充分激活紅色文化的精神密碼

彰顯著中國共產黨人頑強拼搏精神、不懈奮斗品格的紅色文化以特定精神密碼進行傳承。在長期的革命實踐中，我們黨構筑的中國共產黨人精神譜系，蘊含著豐富的紅色基因。革命博物館、革命紀念館、紅色影像資料等紅色資源是我們寶貴的紅色基因庫，承載著一個個閃光的歷史記憶。做好高校青年學生的思想政治教育，要挖掘并用好紅色資源，講清紅色資源背后的紅色故事和革命精神，從歷史、理論和實踐的維度解讀好紅色基因，培養青年學生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

砥礪我們不忘初心、牢記使命的紅色文化蘊含著推進中華民族偉大復興的強大精神力量。紅色文化是馬克思主義中國化時代化的文化表達，其精神內核體現著共產黨人對馬克思主義的堅定信仰，是砥礪我們不忘初心、牢記使命的不竭動力，是激勵我們不斷攻堅克難、從勝利走向勝利的精神力量，持續鼓舞著我們為國家富強、民族復興、人民幸福而不懈奮斗。高校肩負著為黨和國家培養人才的歷史重任，要教育引導青年學生傳承紅色基因、賡續紅色血脈，積極投身強國建設、民族復興偉業，確保紅色江山代代相傳。

解決新時代青年學生思想引領痛點難點問題必然要求做好紅色基因的解碼、激活、傳承。隨著價值觀多元、社會思潮多元、信息渠道多元的影響，高校思想政治教育面臨著主題正確前提下，表達本領不強和傳播能力不足的現實問題，導致對青年學生的思想引領呈現引導痕跡太重、灌輸色彩太濃、教育動作太猛等現象。做好新時代高校青年學生思想政治教育，要重點解決好主題正確內容蒼白、內容豐富渠道不暢、渠道通暢吸引力不足等問題。學校按照思想政治教育規律和文化傳播規律，不斷做好紅色基因的解碼、激活，提升紅色文化傳承效果，引領新時代青年學生思想發展。

舉行黨史、新中國史學習競賽

不斷創新紅色文化育人的方法

學校將紅色文化融入“大思政課”全過程，發揮第二課堂和社會實踐育人功能，持續開展系列紅色基因鑄魂育人活動，切實提高思想政治教育的吸引力和實效性。

將紅色文化融入思政教學，打造好紅色課堂。學校把紅色文化內嵌于思政課教學，推動紅色文化“進教材、進課堂、進頭腦”。先后編寫了《恰同學少年》等系列紅色教輔讀物，有效實現紅色資源、教材資源到教學資源的有機轉化。開設“偉人智慧——大學生學習毛澤東”“領袖智慧——大學生學習習近平”等在線特色課程，推出“百年百地正青春”思政微視頻100部，以青年學生的視角和語言形態來學理論、講故事、談體會、作分享。打造“指尖課堂”“虛擬空間課堂”“流動課堂”，開發校本特色課程“恰同學少年”虛擬仿真教學系統，建成全國最大的以“四史”為特色的360度虛擬仿真愛國主義教育實踐基地，推出《湘談“四史”》微視頻共計50期等，把思政課打造成學生喜歡、人人參與的熱門課。

將紅色文化融入兩個場域，搭建好紅色平臺。學校將鮮活的紅色元素注入育人場域，不斷增強青年思想引領的親和力。充分發揮毗鄰紅色圣地韶山的區位優勢，打造線下紅色實踐育人高地。與地方共建國家革命文物協同研究中心，推進科學研究與教育教學深度融通。打造了以毛澤東銅像廣場、毛澤東思想專題展等為代表的系列校園紅色景觀，營造濃厚的紅色文化育人氛圍。打造紅色文化在線學習平臺，整合40余個全國代表性紅色紀念場館，開發“中國共產黨人精神譜系”“黨的創新理論”系列數字教學展館，在3D全沉浸式虛擬仿真場館中進行全方位呈現。依托易班、智慧樹等線上學習平臺，開展紅色故事、紅色精神等線上傳播，引導青年學生了解紅色故事，傳承紅色基因，汲取奮斗力量。

將紅色文化融入主題活動，踐行好紅色精神。學校把“紅色元素”融入校園文化和社會實踐，營造了充滿生機與活力的文化氛圍。打造“紅色文化+校園活動”，以重要時間節點和重大紀念日為契機，開展“紅色文化進校園”系列活動，鼓勵青年學生以學術研究、文學創作、藝術表演、公益服務等方式表達對紅色文化的理解和感悟。打造“紅色文化+社會實踐”，組織開展徒步韶山行、重走毛澤東成長之路等研學活動，開展走訪抗戰老兵、紅色調研等實踐活動，使青年學生在實踐中成為紅色文化的弘揚者和傳播者。打造“紅色文化+藝術傳播”，通過創新藝術載體和藝術表達，精心創作《太陽最紅毛主席最親》等MV，推出大型原創話劇《初心》，解碼紅歌、話劇等紅色資源中蘊藏的紅色基因，引導青年學生在“角色代入”中觸摸歷史脈絡、感悟愛國情懷。

師生自編自導自演紅色話劇《初心》

持續提升紅色文化鑄魂育人成效

傳承紅色基因，賡續紅色血脈，關鍵是把人培養好。學校深入挖掘和運用紅色資源，切實將紅色資源優勢轉化為紅色育人優勢，有效提升了立德樹人成效。

紅色文化育人成果成效明顯。學校探索并構建了“一引領兩轉化三融入”的紅色文化育人模式，著力強化和充分發揮以傳承紅色文化為核心的文化育人功能，將紅色資源轉化為育人資源，將紅色文化研究成果轉化為教學內容，將紅色文化融入課程體系、校園文化和社會實踐活動，有效解決了運用紅色文化落實立德樹人根本任務、堅定學生理想信念的路徑問題以及“大思政課”校內協同、校內外聯動的體制機制問題，成果獲評國家教育教學成果二等獎。

紅色文化傳播產生良好反響。學校組建“新青年先鋒學生講習團”“薪火宣講團”等，深入學校、企業、社區開展黨的創新理論宣講與傳播。圍繞鄉村振興、鑄牢中華民族共同體意識等主題，組織開展暑期調研、支教、走訪，促進紅色文化和時代精神傳播。鼓勵和支持學生社團開展紅色實踐活動，木槿感恩支教團累計支教1.5萬余天，服務4000余名山區孩子。公益聯盟組建孝心班級400余個，開展孝老敬親服務1.1萬余次，在推進紅色文化傳播方面營造了濃厚氛圍。

紅色育人資源共享深受好評。以“偉人智慧——大學生學習毛澤東”為代表的3門思政特色課上線國家智慧教育平臺，選課學校270余所，選課人數9萬余人。依托6大國家級培訓基地開展紅色文化專題研修培訓，近年來培訓高校思政課教師、輔導員和青馬學員3萬余人。“恰同學少年”“‘湘’談‘四史’”等160余集特色微課作為開放式教學資源提供給各高校學生共享，“百年百地正青春”等100集紅色微課被學習強國等媒體推介共享，深受社會好評。

舉行“紅色之旅”徒步韶山行活動

往期推薦

教育部黨組書記、部長懷進鵬：深入學習貫徹全國教育大會精神 開創教育強國建設新局面

2025-03-31

天津大學黨委書記楊賢金：凝聚高校強大的思政引領力，為推進教育強國建設貢獻力量

2025-04-02

策劃：全國高校思想政治工作網 高校思政類公眾號重點建設項目組

來源：湘潭大學

編輯：陳星陶（東北大學）

責編：馬靜怡

審核：朱艷艷 張勇