3月13日，煙臺(tái)理工學(xué)院舉辦“三大就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)”，聚焦大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提升與就業(yè)育人機(jī)制優(yōu)化。活動(dòng)涵蓋2025年大學(xué)生創(chuàng)新大賽啟動(dòng)會(huì)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃推進(jìn)會(huì)及教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目專題輔導(dǎo)會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表及行業(yè)專家共200余人參與。

?專家賦能：解碼賽事邏輯與市場需求?

在創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，山東工商學(xué)院副教授魏振波以“學(xué)科交叉矩陣模型”為切入點(diǎn)，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、智慧康養(yǎng)等產(chǎn)教融合典型案例，深入剖析優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的核心要素。他提出“選題需錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈缺口”，建議學(xué)生打破專業(yè)壁壘，組建“技術(shù)研發(fā)+商業(yè)運(yùn)營+社會(huì)服務(wù)”復(fù)合型團(tuán)隊(duì)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長莘海東立足評(píng)審視角，構(gòu)建“賽道-維度-指標(biāo)”三級(jí)分析框架，解析科技創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)教協(xié)同三大賽道差異化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。他以學(xué)校往屆獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“海洋生物活性肽提取技術(shù)產(chǎn)業(yè)化”為例，強(qiáng)調(diào)“核心技術(shù)專利布局”與“企業(yè)聯(lián)合研發(fā)”的雙輪驅(qū)動(dòng)價(jià)值。

?機(jī)制創(chuàng)新：打通就業(yè)育人“最后一公里”?

活動(dòng)同步推進(jìn)教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目申報(bào)。莘海東指出，院校需構(gòu)建“人才共育-資源共建-成果共享”校企合作模式，重點(diǎn)開發(fā)定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)、就業(yè)實(shí)習(xí)基地等四類項(xiàng)目。目前學(xué)校已與萬華化學(xué)、東方電子等多家企業(yè)建立合作。

校長助理李潔在總結(jié)中表示，學(xué)校將持續(xù)完善“競賽-訓(xùn)練-就業(yè)”三階遞進(jìn)體系，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目納入課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“以賽促創(chuàng)、以創(chuàng)帶崗”。

?師生反響：激發(fā)雙創(chuàng)內(nèi)生動(dòng)力?

“專家指導(dǎo)讓我們意識(shí)到跨學(xué)科協(xié)作的重要性！”人工智能學(xué)院參賽學(xué)生張磊表示，其團(tuán)隊(duì)正重組為“算法開發(fā)+市場營銷+工業(yè)設(shè)計(jì)”多元化陣容。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師劉芳透露，已著手申報(bào)“跨境電商數(shù)字營銷人才定向培養(yǎng)”校企合作項(xiàng)目，預(yù)計(jì)帶動(dòng)30多個(gè)就業(yè)崗位。

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校近三年在省級(jí)以上雙創(chuàng)賽事中累計(jì)獲獎(jiǎng)多項(xiàng)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率連續(xù)五年超全省平均水平。此次系統(tǒng)性輔導(dǎo)將進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求的適配度。