文/片 記者 鞏悅悅 王凱 樂陵報道

編者按：“三孩”政策落地后，“生不生”的討論背后，“誰來帶”的追問更牽動人心。而當“托班”的呼聲撞上“三孩時代”的迫切需求，一所幼兒園的托班轉型實驗悄然撥開了現實困局的裂縫。齊魯晚報·齊魯壹點推出“破解‘誰來帶娃’困局”系列報道，聚焦這場微觀的變革。

清晨7點50分，德州樂陵市第一實驗幼兒園門口，剛滿三歲的倪蓁緊緊攥著媽媽王麗娟的衣角。托班教師畢文娟蹲下身，變魔術般從口袋里掏出一只毛絨小熊：“蓁蓁今天當小熊的午睡監督員好不好？”小姑娘破涕為笑，展開雙臂擁進了老師的懷抱。在和媽媽再見后，蓁蓁被老師抱著穿過繪滿彩虹的走廊，很快就來到了印有卡通小獅子標識的“托一班”。

雙職工的破冰抉擇

從事建筑工作的王麗娟至今記得去年9月的艱難抉擇。全家會議上，蓁蓁的爺爺、奶奶、外公、外婆一致反對：“三歲娃娃上什么學？我們四個還帶不了一個孩子？”雖然家里老人不同意，但這位母親和孩子爸爸卻有自己的堅持：“從小給孩子種下一顆種子很重要，在家雖然能照顧好孩子的吃穿，但規則意識、行為習慣可能很難達到期望的那樣。”

這種焦慮在雙職工家庭中頗具代表性。在托三班家長李靜靜家，育兒矛盾曾讓家庭氛圍劍拔弩張：“以前白天得分出精力照顧孩子，下班還要化解和老人育兒觀念沖突的矛盾。”而今，她三歲五個月大的孩子已經能夠獨立進行午睡，甚至還會在托班小朋友哭泣時輕輕安慰：“媽媽下班就來接我們。”

在樂陵市第一實驗幼兒園，托班的孩子正進行傳統游戲大比拼。

作為當地最大的幼兒園，樂陵市第一實驗幼兒園于2022年9月開園，36個教學班（不含托班）全部啟用，招收來900多名學生。家訪過程中，該幼兒園園長金麗娟發現，因為二胎三胎的放開，雙職工家庭存在孩子沒人照料的困局。雖說有老人照料，但都說“隔輩親”，年輕家長害怕老人不能采取科學的育兒模式，于是求助幼兒園能否開托班。

“一方面雙職工家長有需求、社會有呼聲，另一方面，隨著近兩年出生率的下降，我們園所也出現了很多閑置教室和資源。再加上國家和省市關于托育相關政策的實施，我們就于2024年3月正式成立了托班。”金麗娟一語道出轉型原因。

“原計劃成立一個托班，但報名時發現，家長們的需求超乎想象。”據金麗娟介紹，面對不斷有家長報名，她們迅速調整計劃，在原基礎上增加了三個班，首次共開設了四個托班，招來了80名兩三歲大的幼兒。

轉型陣痛中的突圍

2024年3月，四個托班的開設如同投入湖心的石子。

“80個幼童同時到來，哭喊聲幾乎掀翻屋頂。從園長到老師，大家懷里抱一個，手里托一個，還有老師端著餐盤追著喂飯。”首日開班的場景，令托一班班主任畢文娟記憶猶新，“入園第一天，孩子分離焦慮特別嚴重，各種哭鬧不止，家長各種不放心，我們也很頭大，一整天心都是揪著的。”

轉型遠非增開班級那么簡單。

托育過程中，金麗娟和老師們發現，小中大班的相關課程并不能適應托班孩子的需求。和小中大班以“育”為主不同，托班是育養結合，以“養”為主。于是，她們借鑒上海等城市的開展經驗，結合當地特點進一步探索改造，初步形成了根據2-3歲孩子年齡特點設置的課程體系。

“我們園有116名專任教師，其中具有幼兒教師資格證和保育師資格證的24名教師，能夠承擔起托班相關教學和照護。”金麗娟發現，0-3歲孩子以養為主，雖然持雙證的24名老師具備一定經驗，但專業性還需進一步提升。于是她們通過教學研究、觀摩學習，以及與婦幼結對子的方式，提升老師的專業素養和技能。

將0-3歲孩子送來托班，家長最關切的莫過于安全。

圍繞孩子的年齡特點和家長需求，樂陵市第一實驗幼兒園配備了專業的兒童保健醫生，同時還有專業營養師為孩子進行膳食營養素的搭配和計算。此外根據幼童的年齡特點，該幼兒園還對廁所進行了重新改造，并為孩子們定制適合他們年齡的游戲。

托二班孩子正在老師的帶領下捏橡皮泥。

看得見的變化

中午11:30，托班教室飄出雞腿、西紅柿的香味。倪蓁握著特制的短柄勺，將飯粒精準送入口中。要知道，半年前，蓁蓁需要追喂一小時才張口吃飯。和蓁蓁一樣，其他寶寶們排隊打飯完畢，也端著餐盤滿意地坐到桌前，認認真真地吃著可口飯菜，三位老師目光追隨著孩子們，不斷糾正拿勺姿勢，抓拍下吃飯瞬間，將寶寶的成長細節同步給家長。

“孩子的變化是肉眼可見的。”王麗娟透露，拿如廁來說，以前在家會問“寶貝要不要上廁所”，都是被動型。但入園以后，學校根據孩子的身高配備了如廁設備，現在孩子養成了主動如廁的習慣。

王麗娟還分享道，剛開始家里老人是抱著試試看的心態同意孩子入托，沒想到送去幼兒園以后，孩子適應的一天比一天好，有時甚至告訴爺爺奶奶“我要自己吃飯”。在感受到孩子變化以后，老人有時出去玩，在碰到其他帶娃的爺爺奶奶時，還鼓勵人家也把孩子送去幼兒園。

“作為職場媽媽，我很慶幸有托班這個選擇。”家長李靜靜觀察發現，孩子入園不僅得到了生活照顧，還培養了一些能力，“我家孩子現在能獨立吃飯、穿衣、如廁。記得有天放假，中午頭他自己就躺下睡覺了，過去都需要我們陪伴的。剛送來兩周，孩子的變化真讓我感到吃驚。”

“孩子第一天入園，包括后來有過幾天叛逆期，我都特別焦慮。但現在進入第三周，孩子狀態變得更好了，我也完全沒有焦慮的感覺了。”在李靜靜看來，對小朋友來說，僅僅有陪伴是不夠的，還應該有集體生活，應該和小伙伴一起交流成長，在這個過程培養的社交能力、合作分享、交流表達，將為孩子的一生奠定基礎。

雖然部分城區幼兒園出現了托班“一位難求”的情況，但在鄉鎮，絕大部分農村父母的托育需求并不太高。（資料片）

托育新模式的挑戰

在樂陵市第一實驗幼兒園，收費公示欄顯示，托班每月費用600元（含保育費和餐費），依照小中大班收費標準執行。其中政府補貼3周歲以下幼兒的保育費。這意味著家長只需要給孩子繳納每月300元餐費。不過，現實執行過程中仍存在挑戰。

據金麗娟介紹，在她們招收的80個托班幼兒中，僅17人未滿三周歲。因為托育產生的費用較高，經費上存在一定困難。另外，對于托班老師的培訓還需要更多資源傾斜，畢竟尚未形成真正系統性的培訓體系。

“下一步，對低于兩周歲的孩子，將由五個孩子配一位老師。嬰兒乳兒班，有可能‘一對一’，根據孩子年齡不同，配套老師也不同。”金麗娟指出，隨著生源減少，閑置資源的增多，幼兒園未來將布局更好地利用閑置資源，招生低齡段的孩子。這意味著將對教師提出更多要求，幼兒教師除了具備教師資格證，未來可能還要有保育員證，以滿足需求。

記者注意到，雖然部分城區幼兒園出現了托班“一位難求”的情況，但在鄉鎮，絕大部分農村父母的托育需求不高，更多仍是全職媽媽或家里老人帶娃，這也使得農村幼兒園資源出現了大量閑置，繼而導致城鄉托位的分配不均。隨著城鎮化發展，越來越多家庭涌入城市，造成了城里幼兒園托位的緊張，同時給教師提出了更大的工作壓力。

據樂陵市教體局黨組成員卞曉燕介紹，隨著政策的普及，今年他們還計劃向鄉鎮中心幼兒園延伸，“隨著政策的普及和專業老師的宣傳，也會有越來越多的鄉鎮孩子選擇優質的托育服務和教育資源。”

“無論是城鄉托位分配不均的矛盾，還是針對2-3歲兒童課程的設計，托班作為一項新鮮事物，目前很多方面都是空白，需要進一步探索。”山東省教育廳基礎教育處副處長孫永泗表示，今年年初，為推動生育友好型社會建設，山東在全國率先以省政府辦公廳的名義印發《支持幼兒園開設托班的若干措施（試行）》，讓幼兒園開托班有政策可依。

據孫永泗介紹，山東普惠性幼兒園覆蓋率目前已達到94%，優質低價，有效滿足了群眾的入園需求。在這個基礎上，以“教育所能”服務生育友好型社會建設，支持有條件的幼兒園開設托班，招收2-3歲幼兒。

“所有普惠性幼兒園開設的托班，都按普惠性價格收費，讓家長托得起、放心托，我們更要努力確保托得好。為解決看娃難的問題，我省計劃年底提供10萬以上托位。”孫永泗說。