為落實“雙減”政策，深化五育融合，2月19日，濟南高新區(qū)伯樂實驗學校舉辦“尋年俗·品書香·啟新程”寒假作業(yè)成果展。展覽以“傳統(tǒng)文化+深度閱讀+創(chuàng)新實踐”為主線，通過各班教室外墻、室內后墻、走廊等空間，共展出600余件學生作品，全景式展現(xiàn)寒假學習成果，更創(chuàng)新引入AI技術賦能展覽體驗。

傳統(tǒng)文化煥生機

非遺技藝展區(qū)前，四年級學生講解員手持自制的京劇臉譜，生動講述“生旦凈丑”的行當奧秘；《張騫碑》大卷軸巨作與山水小品《溪山秋色圖》相映成趣，學生現(xiàn)場展示運筆技法；年俗文化墻上，剪紙窗花、燈籠與傳統(tǒng)春聯(lián)構成立體年畫，蘊含著濃濃的年味兒和對新春的祝福。這些作品將典籍考證與工藝創(chuàng)新結合，讓古老文化煥發(fā)青春光彩。

深度閱讀見真章

高年級“名著解碼”專區(qū)引人駐足：七年級學生以《駱駝祥子》為藍本創(chuàng)作思維導圖，用色彩區(qū)分人物命運軌跡；《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書卡上，學生將保爾名言與當代青年日記并置，引發(fā)跨時空對話。特別設立的“閱讀盲盒”裝置，收錄了100余份手寫書評，參觀者隨機抽取即可獲得個性化閱讀推薦。

巧手繪春節(jié)

在繪畫展區(qū)，一幅幅色彩斑斕的畫作躍然紙上：熱鬧的廟會、喜慶的年夜飯、可愛的生肖動物……孩子們用畫筆描繪出心中的春節(jié)景象，通過查閱資料、精心編排，將春節(jié)的由來、習俗、傳說故事等以生動活潑的形式呈現(xiàn)出來，表達對新春佳節(jié)的熱切期盼和美好祝愿。更有同學用手繪哪吒呼應了春節(jié)檔熱映電影《哪吒2》的國潮美學與勇于突破自我的精神，成為本次展覽中一道亮麗的風景線。

科技賦能新體驗

六年級一班展區(qū)內，身著漢服的學生手持二維碼，邀請參觀者“掃碼聽講解”成為亮點。掃描即可觀看學生制作的微視頻，聽AI講解不同展區(qū)的寒假作業(yè)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此碰撞出智慧火花。

項目式學習結碩果

2025年寒假，在學校引導下，“伙伴+”學生成長共同體依托家庭和社區(qū)支持，廣泛鏈接社會資源，開展公益互助托管活動。區(qū)級“運動與健康、閱讀與觀影、勞動與研學、藝術與審美、文化課提升”5大類共10門精品假期課程，包括閱讀、觀影、勞動、傳統(tǒng)文化、泉水文化、健康知識、趣味游戲等，連同學校特色課程，一起免費推送給家長和學生，讓學生在假期中有伙伴不孤單，有指導不困惑，有收獲不空虛。

春節(jié)期間，孩子們還參與了貼春聯(lián)、剪窗花、做年夜飯等傳統(tǒng)習俗活動。他們親手書寫的春聯(lián)，雖然稚嫩卻飽含深情；他們參與的年夜飯制作，雖然簡單卻充滿愛意。這些活動不僅讓孩子們感受到了節(jié)日的喜慶與溫馨，更讓他們體會到了家的溫暖與幸福。

此次寒假作業(yè)展，不僅為學生提供了一個展示自我、互相學習的平臺，更讓他們在動手實踐中感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強了文化自信。部分寒假作業(yè)展突破紙筆作業(yè)邊界，采用小組協(xié)作模式完成，在真實情境中培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。學校副校長范嘯宇表示，每個孩子的作品都是他們小宇宙的爆發(fā)，正像小哪吒體現(xiàn)的那樣，團隊合作和個人突破同樣重要。相信在傳統(tǒng)文化的熏陶下，伯樂學子必將成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚者！