為積極響應濟南高新區(qū)全環(huán)境立德樹人“三引導”行動，近日，濟南高新區(qū)景匯小學三（3）班充分發(fā)揮“伙伴＋”學生成長共同體的作用，組織開展了一系列豐富多彩、形式各異的寒假活動，助力學生在多元體驗中收獲成長。

在知識鞏固方面，“氣宇軒昂”“旗開得勝”“勤學苦練”等成長共同體小組的同學們展現(xiàn)出高度的自律性。每天，他們都會安排固定時間進行練字和數(shù)學計算練習。練字時，同學們一筆一畫臨摹字帖，力求書寫規(guī)范、美觀；在計算練習中，大家認真審題、細心運算，不斷提高計算的準確性和速度。通過持續(xù)的學習，為新學期的學業(yè)進步奠定了基礎。

“專心致志”小組的同學們則走進熱鬧的集市，參與趕大集活動。集市上人頭攢動、攤位林立，商品琳瑯滿目。孩子們穿梭其中，挑選自己心儀的物品。在與攤主交流過程中，他們在家長的指導下鼓起勇氣詢問價格、比較貨品。這次活動讓他們學會了如何清晰表達自己的需求，根據(jù)實際情況做出合理判斷，有效鍛煉了溝通能力與獨立思考能力。

“旗開得勝”小組選擇走進大自然，開展爬山活動。活動當天，小組成員們早早來到山腳下，個個精神抖擻。孩子們一邊欣賞美景，一邊相互鼓勵、奮力攀登。途中，有的孩子不小心滑倒，同伴們立刻伸出援手；遇到陡峭路段，大家齊心協(xié)力互相幫扶。到達山頂后，俯瞰壯麗的景色，孩子們歡呼雀躍，盡情享受親近自然帶來的愉悅，身體素質(zhì)也在登山過程中得到了提高。

“奮勇拼搏”和“錦繡前程”等小組的孩子們則圍繞美食展開了溫馨的活動。他們齊聚一堂，共同包餃子、制作蛋撻。在包餃子環(huán)節(jié)，孩子們洗凈雙手，學著大人的樣子，拿起餃子皮，放上餡料，努力捏出各種形狀的餃子，雖然有的餃子模樣不太規(guī)整，但充滿了童趣。制作蛋撻時，大家分工合作，打雞蛋、攪拌牛奶、調(diào)配蛋撻液，將準備好的蛋撻液倒入蛋撻皮中，放入烤箱耐心等待。當香噴噴的餃子和蛋撻出爐，孩子們圍坐在一起，品嘗著自己親手制作的美食，感受到了家庭般的溫暖和友誼的珍貴。

“雅俗共賞”小組在家長的帶領(lǐng)下走進當?shù)夭┪镳^。館內(nèi)陳列著眾多珍貴的文物和詳實的歷史資料，從古老的青銅器到精美的陶瓷，從古代的書畫作品到近代的革命遺物，每一件展品都承載著歷史的記憶。在講解員的細致講解下，孩子們了解到不同時期的社會風貌、文化傳承和歷史變遷。他們駐足凝視，不時提出好奇的問題，被中華民族悠久的歷史和燦爛的文化深深震撼，民族自豪感油然而生。

“勤學苦練”與“姹紫嫣紅”小組共同開展了觀影和閱讀活動。觀影時，孩子們一同沉浸在精彩的劇情中，隨著情節(jié)的起伏或歡笑或感動。影片結(jié)束后，大家圍坐在一起，各抒己見，分享對電影主題、角色塑造、情節(jié)設計等方面的理解和感受，思維的火花在交流中碰撞。閱讀活動中，孩子們挑選自己喜愛的書籍，安靜閱讀。閱讀結(jié)束后，他們積極交流讀書心得，分享書中的精彩段落和深刻感悟，不僅拓寬了知識面，還提高了閱讀理解和表達能力。

這個寒假，景匯小學三年級三班的孩子們借助“伙伴＋”成長共同體平臺，在學習、實踐、運動、文化等多個維度全面發(fā)展。這些活動不僅豐富了孩子們的假期生活，更讓他們在相互陪伴中收獲了知識與友誼，為新學期的學習和成長積蓄了力量，充分體現(xiàn)了“伙伴＋”模式在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的積極作用