隨著寒假的正式開啟，濟(jì)南高新區(qū)鳳凰路小學(xué)積極響應(yīng)濟(jì)南高新區(qū)教育文體部的號(hào)召，引領(lǐng)孩子們以 “學(xué)生成長(zhǎng)共同體” 這一創(chuàng)新模式，別樣開啟假期生活，為這個(gè)寒假增添了一抹絢麗色彩。

在 “學(xué)生成長(zhǎng)共同體” 活動(dòng)中，西校區(qū)三年級(jí)的孩子們迎來了一場(chǎng)別開生面的非遺體驗(yàn)——舞龍。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們齊心協(xié)力，一次次嘗試，從最初的手忙腳亂到逐漸熟練地掌握舞龍技巧，舞動(dòng)的龍身仿佛被注入了蓬勃的生命力。休息間隙，大家圍坐在一起，分享著假期里的學(xué)習(xí)心得，歡聲笑語在空氣中回蕩。

與此同時(shí)，還有的學(xué)生成長(zhǎng)共同體小組還組織了蒸花饃、剪窗花等妙趣橫生的活動(dòng)。孩子們?cè)谌嗝妗⑺苄巍⒉眉舻倪^程中，不僅加深了彼此之間的情誼，還極大地提升了動(dòng)手能力，讓中華傳統(tǒng)文化在指尖得以傳承。

東校區(qū)五年級(jí)的 “學(xué)生成長(zhǎng)共同體” 則沉浸在經(jīng)典的世界里，開展共讀《三國演義》活動(dòng)。活動(dòng)中，義工家長(zhǎng)巧妙借助三國知識(shí)問答、典故人物關(guān)聯(lián)等趣味環(huán)節(jié)，成功點(diǎn)燃了學(xué)生們的閱讀熱情。學(xué)生們自主閱讀，認(rèn)真完成閱讀清單，并展開熱烈討論，思維的火花不斷碰撞，閱讀與思考能力在交流中穩(wěn)步提升。

值得一提的是，西校區(qū)五年級(jí)三班的孩子們還精心制作非遺拓印福，將這份飽含祝福與文化底蘊(yùn)的禮物送給社區(qū)老人。這一行動(dòng)讓孩子們親身感受到非遺技藝的獨(dú)特魅力，更在他們純真的心靈中種下了關(guān)愛老人、傳承文化的種子。

豐富多彩的活動(dòng)，不僅全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)，讓他們收獲了一段難忘且充實(shí)的假期時(shí)光，還切實(shí)解決了家長(zhǎng)們假期看護(hù)難的后顧之憂，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)與大力支持。