“每次拿起陶笛吹奏，就像是打開了一扇通往自然的大門，我能感受到風的聲音、水的流動。學校提供的這個平臺讓我們能夠探索自己的興趣，并將其轉化為專長，真是太棒了！”濟南高新區黃金谷學校五年級二班學生李佳鈺在參加了《笛韻悠揚》課程后分享感受。

為進一步落實“三引導”理念，踐行“三擁有”行動，推動教育教學向縱深拓展，近日，濟南高新區黃金谷學校不斷拓寬課程廣度，挖掘課程深度，傾力打造“致博”校本課程體系，激活學生全面發展潛能。

據了解，學校精心規劃“五域三維”結構的“致博”課程體系，包含“致慧”“致禮”“致健”“致美”“致勤”五大核心板塊，旨在全面提升學生綜合素養，涵養良好品德、卓越學識、健康身心、審美情趣及勞動創新精神，為學生的終身發展鋪就堅實根基。

“致博”課程體系涵蓋了近50門多樣化校本課程，涉及創意彩泥、花漆藝語、紙漿筑夢、古詩童韻、鼓樂鏗鏘、藍白之美、陶笛古韻等特色鮮明的科目，極大地豐富了學生課外學習菜單，滿足不同興趣愛好需求。課程采用“混齡編班+走班制”教學模式，依托校內優質硬件設施，實現高效資源整合，確保每位學生均能享受定制化課程服務，充分釋放個體潛力。

四年級三班學生畢琳汐在一個學期的剪紙學習中，找到了自己的興趣愛好。她告訴記者：“我喜歡用剪刀裁出一幅幅美麗的圖案，每一件作品都是獨一無二的故事。剪紙不僅僅是一項技能，更是一種傳遞文化和情感的方式。在老師的指導下，我發現了自己的創造力，也更深刻地體會到中國傳統文化的魅力。”

提到校本課程的意義，紙漿畫授課教師亓葉麗說：“我們的目標是讓每一個孩子都能找到自己發光發熱的地方，課程設計注重實用性和趣味性結合，鼓勵創新思維和團隊協作，幫助學生發掘內在動力，成長為有理想、有擔當的新時代青年。”

學校副校長田傳峰表示：“學校將進一步優化課程結構，強化師資隊伍建設，不斷迭代升級課程內容，探索與學生個性化需求更為契合的教學模式，讓每一名學生在黃金谷的沃土上茁壯成長，綻放青春最絢爛的色彩。”