盛夏草木長，暑期美好至。為響應濟南高新區(qū)教育文體部和學校的暑期計劃，濟南高新區(qū)第一實驗學校五年級15班班主任王忠燕老師向家長和學生小組強調(diào)高新教育全環(huán)境立德樹人“三引導”育人理念，積極開展了融合學校、家庭、社區(qū)的暑假學生成長共同體活動。

暑假前，王忠燕老師就在家長群里認真講解了暑期的安全與學習工作，并對各共同體小組的規(guī)劃工作進行引導，使得學生成長共同體的構(gòu)建順利進行。很快，學習共同體成員之間就商討并制定出本小組的活動計劃，從共同體的命名、名字內(nèi)涵、共同體的標志到任務分工，各共同體成員目標清晰，分工明確。

晨跑篇

每周六清晨六點半，舜華路街道穎秀社區(qū)“兒童晨跑隊”都會如約集合。領(lǐng)跑員先帶領(lǐng)孩子們進行熱身活動：弓步壓腿、側(cè)壓腿、高抬腿，孩子們跟隨指令，認真做著每一個動作，為接下來的晨跑活動做好充分準備。

閱讀篇

在舒適的環(huán)境里，學生們徜徉在書的海洋。從書架上取一本心儀的書，或自己靜讀，或組員間小聲討論，在閱讀中，孩子們的思維如點點繁星，點亮知識的夜空。通過自主閱讀，孩子們不僅吸取了知識，開闊了視野，同時提高了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，共同繪就出成長的斑斕畫卷，使成長共同體閃耀光芒。

練字篇

中國漢字文化博大精深，源遠流長，一撇一捺間，是書不盡的民族風情，道不盡的華夏詩篇。孩子們借助手中的字帖，認真的臨摹、書寫，在一遍遍的練習中既陶冶了情操、培養(yǎng)了毅力，又用心感受到了橫豎撇捺間蘊含的漢字之美與文化之魂。

休閑運動篇

暑假中學生的身心健康是老師和家長關(guān)注的重點，為了給孩子們營造一個良好的身心健康環(huán)境，家長志愿者提供了優(yōu)質(zhì)資源，帶領(lǐng)孩子們體驗了兒童團體沙盤游戲。在團隊沙盤游戲中，孩子們需要相互協(xié)作和配合，這種過程有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和合作精神，提高人際交往問題的能力，并學到更多處理問題的方法。在成長共同體組長的合理規(guī)劃下，大家一起進行體育運動，在活力中增強體質(zhì)，在游戲中進行心理調(diào)適。

每一種經(jīng)歷都是成長，每一個瞬間都是美好。學生成長共同體活動的啟動，為學生創(chuàng)建了和諧健康的成長環(huán)境，通過開展自主合作探究式學習，幫助學生實現(xiàn)了自我管理，自主發(fā)展以及綜合素養(yǎng)的提升，隨著學習共同體活動的不斷推進，期待同學們能夠獲得更大的進步。