盛夏草木長，暑期美好至。濟南高新區第一實驗學校七年級十班積極開展暑期學生學習共同體活動，豐富學生暑假生活。

為響應高新區教體局和學校的暑期計劃，在暑假來臨前，學校召開了家長會和小組共同體會議，積極部署暑期的各項工作。家長會上，班主任老師認真講解暑期的安全與學習工作，并在會議中針對學習共同體的構建進行解讀。會后與各小組主要成員對小組的規劃工作進行引導，使得共同體的構建順利進行。

很快，學習共同體成員之間就商討出制定出本共同體的活動計劃，從共同體的命名、名字內涵、共同體的標志到任務分工，各共同體成員目標清晰，分工明確。

暑假伊始，各共同體成員就迫不及待地開始本小組的活動。

追夢組在范依晴媽媽的帶領下體驗了奇妙的趣味化學小實驗。不尋常的煙火體驗，孩子們對奇妙的綠色火焰充滿了好奇，各各躍躍欲試，七嘴八舌說出了各種奇特的想法。范依晴媽媽從生活的角度，以漂亮的煙花和五顏六色的路燈為例，詳細地向孩子們介紹了金屬的焰色反應以及惰性氣體在生活中的實際應用，讓孩子們在生活中體驗化學，感受科學，從而激發孩子們對科學的熱愛！孩子們還做了有趣的“熔巖燈”實驗，桃紅色的熔巖燈讓孩子們直呼漂亮。

追夢組的這次共同體學習過程，安全，有趣，又富有科學性，不僅豐富了孩子們的假期生活，還培養了孩子們對科學的興趣。

讀萬卷書，行萬里路。超越組的成員們組成研學小分隊，用自己的腳去實踐書本知識，做一次邊走邊學邊研的實踐活動。看祖國大好河山，覽地域風情，悟當地精神。

學習共同體，讓孩子們的暑假有意義不孤單，孩子們不僅僅局限于書本，更多的是體驗與實踐，在做中學，在學中悟，在悟中內化。學習共同體給孩子們不一樣的暑假，成就絢麗多姿的成長。學校將繼續堅持全環境立德樹人的教育理念，緊緊圍繞“落實‘三引導’，賦能公民素養提升，潤澤文明社會發展”這一中心任務，勇于擔當，持續推動學習共同體建設，與社區和家庭攜手，讓每一個孩子在快樂中學習，在成長中收獲。