當(dāng)下，在有效緩解“入園難、入園貴”問題的大背景下，如何著力培養(yǎng)學(xué)前教育領(lǐng)域的高層次人才？10月29日，新京報(bào)記者從首都師范大學(xué)獲悉，該校學(xué)前教育學(xué)院“君頎書院”正式成立，將助推我國學(xué)前教育高層次人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。目前，該書院專家指導(dǎo)委員會、校內(nèi)和校外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)也正式成立，國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域知名學(xué)者、北京市知名幼兒園園長分別受聘為專家指導(dǎo)委員和校外導(dǎo)師。書院將通過提前批次錄取實(shí)行四年一貫制培養(yǎng)。

首都師范大學(xué)黨委書記繆勁翔、學(xué)前教育學(xué)院黨委書記胡潔、何君頎先生親屬、學(xué)生代表共同為書院揭牌。 受訪者供圖

書院以著名學(xué)前教育家何君頎命名

目前，我國已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，黨的二十大報(bào)告提出深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)前教育是現(xiàn)代國民教育體系的基礎(chǔ)，本科層次人才的書院式培養(yǎng)，正是首都師范大學(xué)實(shí)施“攀登計(jì)劃”，開展系列探索中的一項(xiàng)創(chuàng)新性改革舉措。據(jù)介紹，此次成立的“君頎書院”以我國著名的學(xué)前教育家、北京幼兒師范學(xué)校首任校長何君頎先生名字命名。是為了弘揚(yáng)何君頎“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念”“言為士則、行為世范的道德情操”“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心”的教育家精神，緬懷并傳承這位杰出教育家及其精神。

在揭牌儀式上，北京市人大常委會教科文衛(wèi)委辦公室主任孟繁華在致辭中肯定了這一舉措在黨中央作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策背景下的重要意義，對書院提出了期望。孟繁華指出，書院建設(shè)要細(xì)化和落實(shí)培養(yǎng)理念，為全國和首都學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)作出首師貢獻(xiàn)。

首都師范大學(xué)黨委書記繆勁翔表示，君頎書院是學(xué)校實(shí)施“攀登計(jì)劃“的重要舉措，也是培養(yǎng)卓越教師的重要實(shí)踐，更是按照教育家精神的指引培養(yǎng)高素質(zhì)師范生的努力，首都師范大學(xué)將舉全校之力支持君頎書院建設(shè)。

小班化教學(xué)，實(shí)施雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度

孟繁華（右）擔(dān)任君頎書院名譽(yù)院長。受訪者供圖

據(jù)介紹，書院名譽(yù)院長為北京市第十六屆人大常務(wù)委員會委員、教科文衛(wèi)委員會黨組書記，教科文衛(wèi)辦公室主任，首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師孟繁華，首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院院長康麗穎擔(dān)任書院院長。該書院秉持素養(yǎng)為基、學(xué)術(shù)為翼、國際視野、產(chǎn)出導(dǎo)向的“四位一體”的教育理念，建構(gòu)雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度、多樣態(tài)課程體系、全領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)、國際化辦學(xué)模式、全過程科研探索的“五位一體”育人模式。

培養(yǎng)模式方面，君頎書院從普通高考的提前批次錄取優(yōu)秀學(xué)生入學(xué)后實(shí)行四年一貫制培養(yǎng)，實(shí)施小班化教學(xué)，靈活采用高端學(xué)術(shù)講座、對話學(xué)術(shù)大家、學(xué)術(shù)科研論壇以及走進(jìn)教育現(xiàn)場等多樣態(tài)培養(yǎng)形式，大一至大四全程為每位學(xué)生聘請雙導(dǎo)師引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)生活，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動、實(shí)踐研究等方式夯實(shí)研究基礎(chǔ)，通過派赴國內(nèi)外著名大學(xué)進(jìn)行交換訪學(xué)擴(kuò)展視野，致力于培養(yǎng)新時代學(xué)前教育的專業(yè)青年領(lǐng)軍人才。

據(jù)悉，首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院在近70年的發(fā)展歷程中為北京市培養(yǎng)了14000余名優(yōu)秀幼兒園教師。北京市80%的教委辦園園長、85%的示范性幼兒園園長、80%以上的特級教師和正高職稱教師畢業(yè)于該院。君頎書院的成立，是該學(xué)院在新時代拓寬人才培養(yǎng)視野和格局、自覺擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任的積極探索，對于我國學(xué)前教育高層次人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新具有重要的意義。