八月家訪季，本市南部一所小學的老師，新接任三年級班主任后，向班里家長發出了家訪邀請，邀請家長們在指定時間到達學校附近的一家咖啡店，三人一組，每組一個小時進行面談。

兩個整天，近四十位家長先后熱熱鬧鬧地在咖啡館見了面。有家長自稱，被老師“集體面試”了。

老師家訪，咖啡館里群面家長，這樣的新形式引爭議，家訪放在咖啡館，到底該不該？

老師和家長AA制

家長林女士介紹了自己最近遭遇的另類家訪。林女士兒子新學期即將升入三年級。今年暑假，孩子所在的班級新換了班主任。新班主任上任后，給家長們發了微信，邀請家長在指定時間，到咖啡館接受家訪，每個小時接待三位家長。

新班主任還列出一個時間排片表。之后，這個班級近四十位家長，分成兩天，都按照指定時間段，去了這家學校附近的咖啡館。

林女士和另兩位家長被安排在其中一天的下午5點到6點這一檔時間。三位家長都在下午快5點時到了咖啡館，他們和前面一批家長還碰了面。班主任讓林女士這三位家長圍著咖啡桌坐下，然后讓每個家長分別介紹自己孩子的情況。接著，班主任問了一下孩子的優缺點，對家長們提了點要求和希望。然后表示，時間到了，家訪要結束了。

可是，家長們因為第一次到咖啡館接受家訪，話匣子有點關不住，有的說起自己孩子的優缺點，就有點“剎不住車”。一個小時到了，家長們還聊得有點意猶未盡。

林女士說：“見班主任，我還是有點緊張，是排著隊上前的。我感覺像是被集體面試了！”林女士當時也問了班主任，為何要在咖啡館做家訪？對方的解釋是：“天熱，咖啡館也比較涼快。而且這樣效率高，家長比較放松，集體談話時間緊湊。到家里家訪，路上會浪費不少時間，萬一時間有變化，或者有的家長一說起來沒完，又不好意思打斷，時間拖久了還會影響后面的家訪。常常一天下來，也走不了幾家。”

該班主任還解釋稱：“另一方面，我們老師到孩子家，有的家長很客氣，又要整理房間，又要拿冷飲，又要留吃飯。個別家長還會送上‘信封’，雖然老師會再三推讓拒絕，但也浪費了大家的時間。”

林女士說，當天咖啡館里喝飲料，老師和家長都是AA制，各付各的，他們這批是當天最后一批，老師和家長都沒有在咖啡館里用餐。

也有家訪被安排在肯德基

有家長也報料說，不僅是咖啡館，也有老師把家訪放在了肯德基。

家住虹口的費媽媽說，女兒在某民辦初中讀初一，暑假班主任約好的上門家訪，因故臨時改在肯德基里。

“事先約定的時間，老師因學校里有臨時活動，不能離開太長時間。”班主任向家長建議，可不可以在學校附近找個地方，大家一起坐下來交流一下。費媽媽立即答應了，“家訪如改期，我和班主任都得重排時間，只要有機會和老師面對面交流，家訪在不在家里并不重要”。

和老師在肯德基店里的交流，費媽媽挺滿意，因為通過老師的介紹，她比較全面地了解了孩子在學校里各方面的表現，“雖然和班主任老師早就互加了微信，但平時沒有重大事項，也不好意思打擾老師，見面交流，信息溝通很充分！”

[引發爭議]

家訪放在咖啡館，到底該不該？

正方： 不用打掃又杜絕送卡

反方：草草了事對孩子了解不夠

在咖啡館或肯德基家訪，到底應不應該？家訪，難道不應該是到家里嗎？

對此，有家長表示，老師在咖啡館或快餐店家訪，家長不用特意整理家里的房間，還杜絕了送卡。張女士說：“這樣很好啊！以前老師來我家，我要整理一天房間。打掃衛生，光扔盒子就要扔掉一大堆。以前我還要糾結要不要送卡，現在在公眾場所家訪，有攝像頭，家長都不會送卡了，這樣更益于師德清廉。”

但也有部分家長覺得不適合。費媽媽的先生就不完全贊同妻子的看法。“老師家訪當然還是到家里好，孩子也在場，當著班主任老師和父母的面，給孩子提的要求或是孩子自己做出的承諾，他會更加當回事，去咖啡館太草草了事，老師追求了效率，但是對孩子的了解會不夠全面。”

也有家長表示，家訪不就是應該到家里嗎？老師到家里來家訪，不僅可以和家長做交流，更重要的是，可以直接接觸到孩子，還可以看看孩子的生活環境，接觸家里其他成員。

同時，老師之間也意見不一。有的老師認為到家里家訪好，也有老師認為：“可以讓家長自己選擇，如果家長喜歡在家就到家，不喜歡在家，那就到咖啡館。”

還有些家長在發問：“學校允許老師到咖啡館家訪嗎？”

[教育界人士]

對家訪出現的新形式要綜合分析

主管部門和部分學校有規定，第一次家訪要到家

對于家訪出現的新形式，一些教育界人士表示，要綜合分析，不要一棍子打死。

“教育主管部門和學校有規定，第一次家訪一定要到家。”上海新黃浦實驗學校校長王洪偉和上外附小校長王石蘭都聲明。

上海新黃浦實驗學校校長王洪偉說：“學校規定，第一次家訪必須到學生家里進行，老師要了解學生的生活習慣和居住環境等。首先要搞清楚‘家訪’的定位。家訪是非常特殊的一種交流形式。現在這個社會老師和家長有多種交流形式。如果去咖啡館，那就不叫家訪，而是老師和家長交流。家訪還具有溝通的私密性，如果是在咖啡館這樣的環境就不太適合。”

“家訪就是要在家里進行。老師要結合家里的整體環境和孩子在家里學習的情況，跟父母一起交流，解決孩子的問題。如果去咖啡館家訪，就違背了家訪的初衷。如果得知老師在咖啡館家訪，校方會找老師談話，這樣做，校方是反對的，并且咖啡館的環境不適合家訪，校方會正確引導老師進行有效家訪。”上外附小校長王石蘭說。他認為，咖啡館的環境不利于家訪，老師要清楚自己家訪的目的和責任。

王洪偉表示，對新的家訪現象還不是很了解，所以既不贊成，也不反對，面對問題要具體分析，綜合地分析這種現象。“如果我得知老師在咖啡館家訪，首先會把老師和家長孩子都叫過來，大家一起溝通家訪的地點是否合適。因為有的學生住在出租屋內，夏天又比較悶熱，不愿意在家里家訪，所以雙方都要進行協商，老師也不能一味地自顧自地選擇家訪地點。”

記者了解到，本市不少區的教育局、學校明確規定，老師家訪要到家。靜安區教育局副局長孫忠說：“靜安區教育局規定，老師家訪要去學生家。但是各個區的情況有所不同，有的老師和家長的需求也不同，他們可能有自己的想法，所以會出現這種新形式，因此，要具體情況具體分析，很難統一評判。”