水燒開就能給出提示音的智能測溫鍋蓋，可以放筆和裝便簽的多功能讀書帶……4月21日，北京市朝陽區實驗小學以“少年科技夢 創新筑未來”為主題開展系列科技活動，讓學生零距離感受科技的魅力，培養學生的創新精神和實踐能力。活動中，學生們展示了一系列創意作品。此次科技活動還邀請了朝陽區實驗小學雄安校區、朝陽區實驗小學雄安容西分校的100余名師生參與活動。

在“F1賽車體驗區”，學生們聚在一起了解賽車的原理。新京報記者 楊菲菲 攝

和生活息息相關的科學課，在學生心里種下科學的種子

“我們在學校經常吃橘子，剩下來的橘子皮大多數情況下都會被直接扔掉，但是橘子皮有濃烈的香氣扔掉著實可惜。于是我們探討了橘子皮二次利用的可能性。”在當天上午的科學課展示中，該校學生楊振泊、何修齊、徐梓湘和廖星智率先進行了小組匯報。

記者了解到，科學課老師結合垃圾分類、廢物重新利用以實現校園綠色資源的可持續發展，引導學生們確定了六個研究主題，分別是《橘子皮精油的探究與制作》《探究蘆丁雞糞對紅珍珠番茄生長的影響》《不同種類廢紙制作的種子紙萌發率的比較》《廚余垃圾堆肥對植物生長的影響》《溶液種類對制作葉脈書簽的影響》《如何利用雞蛋殼做飼料給小雞補鈣》。

查閱資料、確定實驗方法、進行對比實驗……學生們在一步步的探索中得出了研究結果，也逐漸在心里種下科學的種子。這樣從科學課中得到啟發進行的研究還有很多。三年級學生董博韜和六年級學生裴星越分別介紹了自己的專利發明：智能測溫鍋蓋和多功能讀書帶。

“我的靈感來自于科學課上老師給我的啟示，老師引導我們要多多發現生活中的不便之處。”董博韜表示，自己觀察到奶奶做飯時反復打開鍋蓋查看水溫，“一開鍋蓋，水溫就下降了，但不及時查看就會一直沸騰，時間久了就會浪費天然氣。我就想要發明一個智能測溫鍋蓋。”

董博韜從電水壺中找到了靈感，并利用雙金屬片原理制作開關，“我開始學習電路知識并繪制出電路原理圖，按照原理圖利用工具進行制作和改進。這個發明最大的優點是成本低，一整套電路才兩塊錢，而且維護非常簡單。”

拿到專利并不意味著發明的結束，夏博韜還想繼續進行改進，“將鍋蓋提手和電路結合在一起，有聲音提示也有燈光提示，效果會更好。”

“之所以想到要設計‘多功能讀書帶’，是因為我自己很喜歡讀書，每次讀書的時候也喜歡記筆記，但文具總容易丟，所以我就希望能設計一款書簽，能夠同時具備裝文具的功能。”裴星越在分析了市面上常見的硅膠書簽、放大鏡書簽、金屬書簽、鏤空直尺書簽等的優缺點后，成功設計了自己的多功能讀書帶。

裴星越表示，這次的設計經歷讓她收獲滿滿，創造力得到了提高，也更有勇氣將自己的創意想法分享給同學們。

折紙飛機、看隕石、操控機器人“踢球”，學生“玩轉”11個活動展區

用彩紙折一個紙飛機，認真觀察隕石的模樣，幾人合力用積木搭建一座橋，體驗操控機器人“踢”一場足球……當天上午，在朝陽區實驗小學科技創新活動現場，學生們玩兒得不亦樂乎。

活動現場“太空展”展區有眾多探測器模型。新京報記者 楊菲菲 攝

當天，學校設置了“過山車”展區、“紙飛機”展區、“月球車”展區、“建筑模型”展區、“太空展”展區等11個展區，通過科技節豐富多彩的科技教育和科技創新活動，激發學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神，促進師生科學素養和實踐能力的全面提升。

在航空模型展區，該校五年級學生宋宗彧手持一艘船模認真講解，“打開黑色按鈕，注意船底下的螺旋槳，把船放直，這樣船才能直著在水上行進。”宋宗彧是該校航空模型社團的成員，船模型是利用材料包組裝的，每一個小零件都是自己動手完成的。“船舶軸套部分比較細，里面又看不見，安裝的時候比較難。”宋宗彧表示，親手完成船模很有成就感，“我以前也做過一個，但是涂膠的時候沒做好，船槳轉不了。所以我覺得做事情一定要細致些。”

“飛機要折得細一些，然后‘尾巴’這里要折出一個‘升降舵’，不能太高。”在紙飛機體驗區，學生潘一朵帶領著同學們學習如何制作紙飛機才能讓它飛得又高又遠。

學生們準備放飛親手折的紙飛機。新京報記者 楊菲菲 攝

記者了解到，當天，北京交通大學物理科學與工程學院副教授、中國科技館科普講師團副團長陳征被學校聘為校外輔導員，并為同學們帶來了一場講座。

朝陽區實驗小學黨委書記胡愛國介紹，2022年年底，北京市朝陽區實驗小學教育集團積極開展學習宣傳貫徹黨的二十大精神，出臺了“朝實二十條”，從學校層面、教師層面、學生層面和家校四個層面，為學校高質量辦學、教師專業發展、學生全面成長、家校協同育人提供了具體舉措。在“貫徹二十大精神朝實二十條”中，明確提出要“培養學生創新精神。研發科技類課程，開展豐富多彩的科技活動，引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，培養學生的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創新能力，點亮科學夢想。

學生們聚在一起觀看賽車在賽道上前進。新京報記者 楊菲菲 攝