“游戲對兒童來說是本能，是基本需要。如果說空氣、水和食物奠定了兒童生存的基礎，那游戲就讓兒童的發展成為了可能?！?/strong>

——落鑫

落鑫，陜西師范大學副教授，英國愛丁堡大學博士，歐洲四國學前教育碩士，世界學前教育組織（OMEP）中國委員會委員。受訪者供圖

我們今天一起談談游戲。但在開始討論前，我希望先和您做一個思維上的熱身游戲。首先，提起“游戲”二字，您腦海里會浮現怎樣的畫面？如果再用幾個關鍵詞去描述游戲，您又會作出何種選擇？一個偏感性的畫面，一個偏抽象的文字概括，可以反映出您對游戲的初步認知。

我在課堂和講座中也經常做這個小游戲。有人會想起那個沒有跳斷但卻永遠消失了的皮筋兒，有人會想起一年初春在田野里和爺爺一起放的風箏，有人會想起家門口的路面上用粉筆劃下的方格子。同時也有人會提及現代都市的公寓樓里，對著電子屏幕發呆的小孩，抑或想到周末帶著孩子去露營卻又擔心落下課外班進度的兩難家長。其實，大家林林總總的想法，正反映出游戲生態的多個面向。

當我們在談論游戲的時候，我們究竟在談些什么？就像一千個人心中有一千個哈姆雷特一樣，游戲的形態也是多種多樣的。但在游戲的萬千形態之中，也存在著共性，那就是游戲基本是人類自發的、主動的、非功利性的活動。游戲對兒童來說是本能，是基本需要。如果說空氣、水和食物奠定了兒童生存的基礎，那游戲就讓兒童的發展成為了可能。19世紀早期，現代幼兒園教育的奠基人、德國著名教育家福祿貝爾說：“游戲是童年期間人類發展的最高級的表達，因為游戲直指兒童的靈魂?！?00年的時間里，人類經歷了若干次科技革命，進行了無數次思想上的反思，站在21世紀的第二個十年，我們對游戲又有哪些新的認識和感悟？在時間和技術的洪流前，游戲又有哪些特質未曾改變？

游戲對兒童最直接的影響，與其身體發育有關。傳統上，多數游戲和運動密不可分，英文里的游戲一詞“play”本身也有著運動的意味。兒童的戶外游戲當中包含了大量身體運動的機會，參與游戲是兒童身體發育的保障，而游戲的剝奪也會產生相應的問題?！案薪y失調”對上一代家長來說，可能是一個非常陌生的詞匯；但是近些年來，“感統失調”儼然已經成為城市兒童的常見問題。與其在問題嚴重后讓孩子參加價格高昂的干預訓練，不如在童年早期還給孩子游戲的機會。大量研究證明，兒童早期參加戶外游戲，如在草地滾、爬樹、走平衡木等，會讓孩子大肌肉的力量與小肌肉的精細動作得到發展，會提升兒童的平衡能力、柔韌性，乃至促進兒童心腦血管和腦神經系統的發展。這些都證明，游戲可以為孩子的健康成長奠定生理基礎。

游戲也可以促進兒童的認知發展，從而提升其學業水平。我和同事利用世界知名的PISA測驗的結果，分析70多個國家和地區的60多萬兒童的體育鍛煉與標準化考試成績之間的關系。我們發現，經常進行一個小時以上的中等強度運動的兒童，其標準化考試的成績更好。事實上，帶有一定強度的運動和游戲，會改善認知神經的生理基礎，提升兒童執行功能的水平。執行功能是什么？為什么它對學習很重要？在生活中，一個人做哪怕最簡單的事情，也需要大量復雜心理活動的配合。如果各項心理活動是一個交響樂團，那么執行功能就是樂團總指揮。所以執行功能發展好的兒童，能夠更好地分配注意力，有更好的推理和問題解決能力。此外，游戲中兒童養成的品質，比如鍥而不舍、迎難而上、勇于探索等，都可以遷移到其學校學習之中。所以，游戲和學習并非二元對立的緊張狀態；相反，適當的游戲對兒童的學業水平有提升作用。

游戲也可以促進兒童情緒情感與社會性的發展。游戲把兒童從緊張的學習節奏中解放出來，在游戲中兒童學會了應對壓力，學會了控制脾氣，并開始思考自己和社會的關系。我們今天聽夠了因心理問題導致的悲劇，這些當事人中，不少學業水平極高，是別人眼中的天之驕子，但卻缺少來自同齡人和家人的心理支持；在遇到危機時，也缺乏心理調節的工具和人際資源。我們必須反思，如果學習把一個孩子眼中的世界涂成了灰色，如果成長讓孩子體會不到生命和生活的樂趣，如果偌大的學校卻不能使他交到真誠的伙伴，那么教育的意義又何在？生而為人，痛苦與壓力在所難免，但游戲恰恰是人類心靈的庇護所和港灣。童年夏夜和小伙伴們在院子里的奔跑，帶給孩子的，不僅是可以一生一起走的朋友，也可能成為他在漫漫人生路上感到痛苦、失望的時候，那份讓他嘴角上揚的溫暖回憶。

其實，游戲也是文明發展的載體。游戲凝結了一個時代的大眾文化，反映了當時的居住格局，鄰里關系，社區樣態，乃至科技發展和學業壓力水平。80后的童年里，最常見的捉迷藏和丟沙包，其在今天的兒童中的流行程度就減少了，因為這些游戲都需要特定的空間構成和社會關系。30年前的大雜院中，玩捉迷藏的孩子可以藏到鄰居家的后院甚至躲到平房的房頂，這對今天的孩子來講，都是天方夜譚了。而在這個時代，信息技術的發展和普及，又創造出新游戲的可能，同時引發出很多人對新游戲樣態的擔憂，這同樣需要我們的正視與討論。

一個不爭的事實是，傳統游戲的空間正在急速消失。今天兒童的生活，正前所未有地受到城市規劃的影響。在“規劃先行”理念下，我們需要在城市發展過程中，為兒童留好游戲的“預留地”。聯合國兒基會于1996年發起了“兒童友好城市計劃”，意在全球范圍內為城市兒童提供安全衛生，且能激發其發展潛能的城市空間。我國也積極響應號召，深圳、杭州等城市陸續加入兒童友好城市建設的行列。鑒于兒童和游戲的緊密關系，真正的兒童友好城市，又何嘗不是游戲友好城市？我們今天討論游戲，正是希望每一個人，能正視游戲對兒童發展的作用，能為下一代留好游戲的空間和機會。新時代下，我們要共創游戲友好型社會，讓童年更美好。