5月3日，河南平頂山。一名女性家長自己爆料自己的兒子被老師體罰致兒子頭皮頭骨分離，傷情嚴重。據(jù)悉，受傷學生就讀于平頂山某小學，今年9歲，3月5日，兒子上課期間說小話被老師從最后一排揪著頭發(fā)扯到講臺上罰站。當天包括兒子在內共有3名學生被體罰，另外2名學生并未受傷，可能是因為兒子被老師揪頭發(fā)時向后退了退，被老師更用力地揪頭發(fā)。當晚受傷小學生頭部腫得像雞蛋那么大，3月7日經(jīng)醫(yī)生診斷為頭皮頭骨分離，帽狀腱膜下血腫。而涉事老師一直在正常上課，直到17夭后才被停課，學校開始稱只是老師個人師德問題與學校無關。

期間，學校多次看望受傷小學生，并多次協(xié)商，最后校方和涉事老師想出50萬元但附加3個條件：家長簽定諒解書，不追究涉事老師的刑事責任；保證校方不能受到牽連；到此為止，后續(xù)不再繼續(xù)申訴。家長直接拒絕了學校的決定，希望涉事老師受到應有的懲罰，同時希望學校也承擔一定的責任。

學生上課說話影響其他同學，擾亂課堂紀律，是老師比較頭痛的問題，批評教育是應該的，但如此狠手體罰確實太過分，如此硬心腸實在讓人氣憤。體罰學生是教育部門嚴厲禁止的行為，也是違反教師職業(yè)道德行為，有不少的老師因體罰學生而受到了應有的處分，但仍有老師還是繼續(xù)用各種方式在體罰學生。

如此多的老師明知道體罰學生不對還可能受到處分，不排除學生難管是一方面，也不排除某些老師脾氣暴躁品質有問題，但大多數(shù)老師體罰學生的初衷是好心，是教育學生向好的方向發(fā)展，但是如果不注意方式方法會好心辦壞事，嚴重者讓人不可原諒。老師體罰學生有老師不對的一面，也有學校不對的一面，學校不要只看老師的教學成績，更要看重老師的品質，同時要加強師德師風及工作作風的建設。

你對如此狠心老師怎么看？

你認為為什么有這么多老師樂于體罰學生哪？