最近，有不少學(xué)校已經(jīng)結(jié)束了期末考試。這也就意味著，放寒假啦！！！

老師都給孩子們布置了怎樣的寒假作業(yè)？

一份小學(xué)創(chuàng)意寒假作業(yè)清單走紅網(wǎng)絡(luò)，一起來看！

 語 文 

1.每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。

2.參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學(xué)后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由。

3.采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的新年愿望，簡要寫出自己的采訪感受。

4.每日一拍，配以文字，記錄寒假生活。

5.與親人一起觀看春晚，嘗試對節(jié)目進行評價。

6.原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯(lián)，并為家里手寫一副春聯(lián)。

7.當(dāng)一次小老師，召集不少于三個同伴，嘗試上一節(jié)語文課，用照片和視頻記錄過程。

8.收集假期發(fā)現(xiàn)的廣告牌、電視、雜志、報紙、期刊等上面的錯別字，指出錯在哪里，正確的字該怎么寫，并記錄。

9.記錄一兩件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可。

10.研究十二生肖是怎么來的，收集各種說法，講給同學(xué)聽。

11.請針對你在寒假讀過的書或者看的電影，寫一篇感受。

 數(shù) 學(xué) 

1.設(shè)計一份2020年臺歷。

2.和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，高年級嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計圖。

3.記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。

4.發(fā)現(xiàn)生活中的對稱現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對應(yīng)的對稱類別。

5.用身邊的物品，根據(jù)自己的想象做一個3D圖形。

6.用尺子測量房間物體的長度，并記錄。

7.閱讀一本你喜歡的數(shù)學(xué)讀本，開學(xué)分享你的收獲。

8.認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。

9.找一找生活中的“植樹問題”，并嘗試講解。

 英 語 

1.設(shè)計個性字母卡。

2.用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡。

3.下載適合的配音APP，試著上傳自己的英語配音作品。

4.學(xué)唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。

5.用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。

6.制作專屬單詞本（至少有3頁，每頁5個單詞以上），從而了解英語字典的結(jié)構(gòu)，理解所學(xué)詞匯的含義。

7.制作“Happy New Year”為主題的英語小報。

 科 學(xué) 

1.制作一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。

2.嘗試做一做本學(xué)期做過的實驗（至少兩個），并做記錄。

3.新年里親手種植一顆植物，比如水仙花，觀察、記錄植物的生長過程，并記錄自己的感想。

4.發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問題，進行收集整理，并試著解答。（5到10個）

5.統(tǒng)計家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。

 體 育 

1.向長輩學(xué)一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學(xué)介紹給同學(xué)們，一起玩一玩。

2.了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。

3.選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，至少進行5次不少于30分鐘的鍛煉。

 品德與社會 

1.總結(jié)2019年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來。

2.學(xué)會一項家務(wù)技能和一項急救技能。

3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機。

4.前往家長單位，體驗“一日工作”。

5.留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的，通過比較，記錄你的體會、感悟。

6.在春節(jié)期間向長輩、老師、同學(xué)打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。

7.制訂一份新年成長計劃。

 音 樂、美 術(shù) 

1.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻。

2.生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術(shù)形式（繪畫、剪紙等）表現(xiàn)“豬”。

3.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。

4.收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術(shù)品。

 信 息 技 術(shù) 

1.給朋友發(fā)一封新年祝福電子郵件。

優(yōu)秀寒假作業(yè)欣賞

• 成都泡桐樹學(xué)校——小小美食家

一提到成都，就想到美食。

這不，成都市泡桐樹學(xué)校給學(xué)生布置的寒假作業(yè)就是讓學(xué)生去品嘗美食，孩子們用步行的方式游覽大街小巷，逛廟會，品味名小吃，了解名小吃的歷史由來和故事，了解小吃的歌曲和童謠，品味三國文化和民族文化。同時，用照片記錄下行蹤和嘗過的小吃，做成一張成都美食小報。

• 廣州東風(fēng)東路小學(xué)——酷炫職業(yè)體驗官

在一份名為“童心看職業(yè)寒假實踐活動”的清單中，學(xué)生們需要通過人物采訪、“影子觀察員”、閱讀了解等方式走近這份職業(yè)。

東風(fēng)東路小學(xué)的孩子們準備去體驗各種職業(yè)：醫(yī)生，警察，老師……通過職業(yè)工作照，美術(shù)作品，甚至一些流行的視頻制作手機軟件來和大家分享對這份職業(yè)的體會。 

• 南京力學(xué)小學(xué)——玩轉(zhuǎn)“拼圖”新世界

力學(xué)小學(xué)的寒假作業(yè)是一個有趣的“拼圖記錄卡”，包括“每日一讀”“每日一話”“每日一練”“每日一動”“每日一畫”“每日一背”“每日一唱”“每日一聽”……

涵蓋了語數(shù)外音體美各個學(xué)科，孩子們依照自己的興趣每天選擇三項內(nèi)容，自由選擇自己的寒假生活，同時還要自評心情，非常萌萌噠。

• 湖北武昌實驗小學(xué)——自薦作業(yè)繪制小溫馨

在放假前，武昌實驗小學(xué)的老師收到了部分學(xué)生遞交上來的“自薦作業(yè)”。根據(jù)學(xué)生們的需求，布置了諸如“每天跳繩”“過年和爸爸媽媽拍一張全家福”“發(fā)現(xiàn)家中的紅色元素”等寒假作業(yè)。學(xué)生自薦必須遵循兩個原則：一是不布置任何重復(fù)、機械抄寫的書面作業(yè)；二是鼓勵學(xué)生自薦喜歡做的作業(yè)，供老師參考。 

在收集上來的“自薦作業(yè)”里，有“采集落葉做成標本”“自己動手做一盞花燈”“編5道謎語給爸媽猜”“自己動手包餃子”“自己寫一副春聯(lián)貼在家門上”“到圖書館看一本書”“學(xué)會下象棋”“每天做一件家務(wù)事”“跟爸媽一起走訪5位親友”“自己動手做一道年夜菜”……非常的有特色。

提示：現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡新鮮事物，這些“趕時尚”的事兒更能吸引學(xué)生的興趣。帶著興趣完成作業(yè)，更能達到事半功倍的效果。也能讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們關(guān)心生活、熱愛生活的心態(tài)。

當(dāng)然，也有很多老師選擇在假期不留作業(yè)，你好，我好，大家好~

不過建議父母陪同孩子多做一些平時沒有做過的事情，體驗生活、親近自然，過一個輕松快樂的寒假。