提到中國高考，有兩所中學是繞不過去的“檻”，一所是北大清華升學率高不可攀的衡水中學，一所是有著“高考工廠”之稱的毛坦廠中學。尤其每年到了高考季，這兩所中學出現在新聞頭條的概率會猛增許多，前不久，就有一條關于毛坦廠中學的消息成為了人們熱議的話題。不過，話題中心既沒有圍繞赫赫有名的“高考工廠”，也沒有涉及“工廠”內培養的“應試機器”，而是生活在毛坦廠鎮的陪讀家長。

對于毛坦廠濃厚的陪讀風，已經是路人皆知的事情，因為毛坦廠中學有很多外地高中生前來就讀，所以為了能夠讓孩子安心讀書，不被生活起居中的雜事干擾，很多家長寧愿辭去工作，來到這里租房陪同孩子一起讀書。但是，選擇來毛坦廠中學的孩子大多數是普通家庭，很多父母以打工為生，舍不得辭去工作專門陪著孩子。所以，”代陪讀“模式為之興起。

什么是“代陪讀”模式呢？這是由陪讀家長發現的商機，他們發現很多家庭無法承受高昂的陪讀學習成本，所以就提供“代陪讀”服務。而因為這些家長本身正在陪讀或有陪讀經驗，而且收費便宜，所以，很多學生和家長愿意購買這種服務。做得好的確實一年能有超過200萬的收入，但是，刨去房租100萬，水電人工等雜七雜八的項目，也不過只有二三十萬的純利潤。

不過，今天我們不討論“代陪讀”收入到底有多高，而是想要和大家探討在這個“代陪讀”產業鏈背后關于高考的一些問題。“代陪讀”之所以會火熱，自然是來自需求市場——家長的渴望，這些家長希望孩子能夠專心讀書，不要被生活起居影響，說到底，其實就是盼望著孩子能夠在高考中取得一個好成績，考上一個好大學，從而改變命運。因為，所有過來人都一致肯定的認為，高考是人生之中最公平的選拔賽，是美歐北京的孩子唯一一條可以盡可能改變自身階級的一條路。

當人們略帶貶義的說“高考工廠”培養“應試機器”的時候，其實更應該想一想，誰愿意三更睡五更起？誰不想含著金鑰匙出生？但是，對于無數普通家庭的孩子來說，他們并沒有選擇，不拼個粉身碎骨何來夢想成真？

當然，現在國內的高考制度還有很多不完善的地方。但是，我們看一看國外的情況，撇開能力不談，一般家庭根本沒錢讀大學，貧富階層連生活地區都被隔離，階層流動性遠低于國內。“應試教育”固然有缺陷，但對于普通家庭而言，可以憑借努力走下去的也只有高考這條路。

有些人嘲諷“高考工廠”，嘲諷“應試機器”，每每拿清華附中、人大附中的素質教育做比較。但是，他們更應當理性的想一下，那些以素質教育聞名的中學，入學的學生又有多少來自普通家庭？能進入這些中學的門檻需要多高？反觀嘲諷的“高考工廠”，這個中學的所有學生都是來自普通家庭，他們都是打工人的孩子，他們想通過高考改變自己的命運，實現自己的夢想，這明明是一件多么美好的事！

回想上世紀70年代末，恢復高考的消息傳出，舉國歡騰，因為恢復的不只是高考，還有夢想、尊嚴、公平等等。央視著名主持人白巖松曾經說過自己參加高考的經歷，當時還是80年代，他在高考填報志愿時，第一志愿是北京廣播學院，第二志愿是武漢大學，第三志愿是北京大學。他的妻子比他低三屆，也是北京廣播學院的學生，當時，妻子的高考成績是鎮江文科狀元，全國所有的大學都能填，但是，妻子選擇了北京廣播學院。

這個故事說明高考曾經確實代表過興趣和愛好，現在，很多高考學子在填報高考志愿時，考慮的不是“喜不喜歡這所大學”，而是“我要去這所大學”。但是，這錯了嗎？我想并沒有。人們沒辦法改變應試教育，那么適應它就是最好的選擇。“高考工廠”的確太壓抑，學生成為“應試機器”的確太辛苦，但是，社會現實是學歷不高就找不到好工作，很難立足。上大學，尤其是上一所好大學，能給予一個人的不只是學歷，還有比學歷更重要的眼界。

所以，無論是放棄工作到毛坦廠陪讀的家長，還是打著吊瓶參觀衡水中學的孩子，對于這些拼搏的家庭，我們沒有資格置喙，因為每一個為改變命運的努力拼搏，都值得尊敬。