為深化新時代教師隊伍建設改革，充分發揮名師名班主任的示范引領作用，推動區域教育優質均衡發展，3月15日上午，濟南市歷城區省市名師名班主任工作室啟動儀式暨第三期名師名班主任培養人選啟航儀式在歷城二中舉行。山東省中小學師訓干訓中心主任劉文華，濟南市教育局教師工作處處長吳菲菲，歷城區教育和體育局黨組書記、局長李新生，黨組副書記、副局長王永軍出席活動。

高起點謀劃：

啟動儀式開啟教育新篇章

會議伊始，歷城區教育和體育局黨組副書記、副局長王永軍宣讀了省市名師工作室主持人、歷城區第三期名師名班主任培養人選名單。此次入選人員覆蓋全區中小學及幼兒園，標志著歷城區教育人才梯隊建設邁入系統化、專業化新階段。

劉文華、吳菲菲分別為省市名師工作室主持人授牌。這是教育薪火的傳承和創新力量的凝聚，也是教育責任的傳遞和教育使命的擔當。省市名師將通過“工作室引領+梯隊培養”雙輪驅動，快速發展自身專業，充分發揮示范、引領與輻射作用，帶領更多教師成長進步，為教育高質量發展注入持久動力。

高標準引領：

名師代表共話使命擔當

“以音樂之名，赴一場教育的遠行。”齊魯名師、山東省特級教師、歷城區正聲雅音名師工作室主持人朱玉紅如是說。她以“團隊基石，共識與熱愛；團隊引擎，問題解決；團隊文化，情懷與利他”三個維度勾勒了工作室過去的十年，其發言中讓每一間教室都成為師生共同成長的生命場域的理念引發強烈共鳴。

新一批名師名班主任培養人選承載著全區教育的未來和希望。歷城區第三期名班主任名師培養人選代表劉振華、李秀玉的發言充滿蓬勃朝氣。劉振華老師以“我們都是浪漫的種花人”為題分享了他的15年“種花”之路和“種花人”的使命與擔當。他表示在歷城教育這片沃土上，在勤志文化的引領下，做一個浪漫的種花人，深耕教育一線，班主任大有可為。

李秀玉從“三個堅守”匯報教育實踐，以“三重突破”暢談發展愿景，用26年的教育經歷踐行“以愛與智慧深耕教育沃土，以勤志精神譜寫育人華章”。在未來教育之路上將繼續以勤志文化為硯，以仁愛之心為墨，在歷城教育這片熱土上，共同書寫屬于這個時代的育人華章。

高質量推進：

頂層設計擘畫發展藍圖

濟南市教育局教師工作處處長吳菲菲講話指出，歷城區對教育高質量發展的堅定決心，尤其是以勤志文化為內核的教師隊伍建設，已經成為推動區域教育發展的精神引擎。她希望歷城區名師名班主任培養工程成為教師專業成長的助推器，成為優秀教師的孵化器，也成為教育教學改革的試驗田。

山東省中小學師訓干訓中心主任劉文華對歷城區名師名班主任培養工作給予充分肯定，她認為歷城區名師名班主任項目的啟動和培養，是推進教育強國建設，促進教育公平，建設優質教育體系的一項重要舉措，具有非常重要的意義。要充分發揮名師的輻射帶動作用，積極探索“平臺+項目”的人才培養模式，按照全省教師專業發展管理體系的相關要求，加速構建“新任教師、新秀教師、骨干教師、卓越教師、教育家型教師”五級成長體系，多交流、多學習，提升專業發展，收獲職業幸福。

最后，歷城區教育和體育局黨組書記、局長李新生講話。他以故事引入，指出教育是整個社會的基石，關系到國家的未來和文化傳承。教育者必須有教育人的智慧和傲骨，把準社會發展方向，遵循教育規律，腳踏實地做教育。真正的名師不僅要有扎實的教學能力，還應具備良好的道德情操和社會責任感。

他談到，當前教育面臨諸多挑戰，教育改革需要綜合施策，教育工作的核心在于踐行教育家精神，要正確理解教育的本質，引領和喚醒學生的內在潛能，促進學生全面發展；要通過智慧和仁愛之心，影響和帶動更多教師，建設德藝雙馨的教師隊伍，共同推進歷城教育事業高質量發展。

相信隨著名師名班主任工作室的全面啟航，歷城區教育系統將以更高站位、更實舉措譜寫“為黨育人、為國育才”的新篇章，為建設現代化教育強區奠定堅實基礎。