為深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，充分發(fā)揮名師名班主任的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，3月15日上午，濟(jì)南市歷城區(qū)省市名師名班主任工作室啟動(dòng)儀式暨第三期名師名班主任培養(yǎng)人選啟航儀式在歷城二中舉行。山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任劉文華，濟(jì)南市教育局教師工作處處長(zhǎng)吳菲菲，歷城區(qū)教育和體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李新生，黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)王永軍出席活動(dòng)。

高起點(diǎn)謀劃：

啟動(dòng)儀式開(kāi)啟教育新篇章

會(huì)議伊始，歷城區(qū)教育和體育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)王永軍宣讀了省市名師工作室主持人、歷城區(qū)第三期名師名班主任培養(yǎng)人選名單。此次入選人員覆蓋全區(qū)中小學(xué)及幼兒園，標(biāo)志著歷城區(qū)教育人才梯隊(duì)建設(shè)邁入系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化新階段。

劉文華、吳菲菲分別為省市名師工作室主持人授牌。這是教育薪火的傳承和創(chuàng)新力量的凝聚，也是教育責(zé)任的傳遞和教育使命的擔(dān)當(dāng)。省市名師將通過(guò)“工作室引領(lǐng)+梯隊(duì)培養(yǎng)”雙輪驅(qū)動(dòng)，快速發(fā)展自身專(zhuān)業(yè)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)與輻射作用，帶領(lǐng)更多教師成長(zhǎng)進(jìn)步，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。

高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)：

名師代表共話(huà)使命擔(dān)當(dāng)

“以音樂(lè)之名，赴一場(chǎng)教育的遠(yuǎn)行。”齊魯名師、山東省特級(jí)教師、歷城區(qū)正聲雅音名師工作室主持人朱玉紅如是說(shuō)。她以“團(tuán)隊(duì)基石，共識(shí)與熱愛(ài)；團(tuán)隊(duì)引擎，問(wèn)題解決；團(tuán)隊(duì)文化，情懷與利他”三個(gè)維度勾勒了工作室過(guò)去的十年，其發(fā)言中讓每一間教室都成為師生共同成長(zhǎng)的生命場(chǎng)域的理念引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

新一批名師名班主任培養(yǎng)人選承載著全區(qū)教育的未來(lái)和希望。歷城區(qū)第三期名班主任名師培養(yǎng)人選代表劉振華、李秀玉的發(fā)言充滿(mǎn)蓬勃朝氣。劉振華老師以“我們都是浪漫的種花人”為題分享了他的15年“種花”之路和“種花人”的使命與擔(dān)當(dāng)。他表示在歷城教育這片沃土上，在勤志文化的引領(lǐng)下，做一個(gè)浪漫的種花人，深耕教育一線(xiàn)，班主任大有可為。

李秀玉從“三個(gè)堅(jiān)守”匯報(bào)教育實(shí)踐，以“三重突破”暢談發(fā)展愿景，用26年的教育經(jīng)歷踐行“以愛(ài)與智慧深耕教育沃土，以勤志精神譜寫(xiě)育人華章”。在未來(lái)教育之路上將繼續(xù)以勤志文化為硯，以仁愛(ài)之心為墨，在歷城教育這片熱土上，共同書(shū)寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的育人華章。

高質(zhì)量推進(jìn)：

頂層設(shè)計(jì)擘畫(huà)發(fā)展藍(lán)圖

濟(jì)南市教育局教師工作處處長(zhǎng)吳菲菲講話(huà)指出，歷城區(qū)對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)定決心，尤其是以勤志文化為內(nèi)核的教師隊(duì)伍建設(shè)，已經(jīng)成為推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展的精神引擎。她希望歷城區(qū)名師名班主任培養(yǎng)工程成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器，成為優(yōu)秀教師的孵化器，也成為教育教學(xué)改革的試驗(yàn)田。

山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任劉文華對(duì)歷城區(qū)名師名班主任培養(yǎng)工作給予充分肯定，她認(rèn)為歷城區(qū)名師名班主任項(xiàng)目的啟動(dòng)和培養(yǎng)，是推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，促進(jìn)教育公平，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育體系的一項(xiàng)重要舉措，具有非常重要的意義。要充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，積極探索“平臺(tái)+項(xiàng)目”的人才培養(yǎng)模式，按照全省教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理體系的相關(guān)要求，加速構(gòu)建“新任教師、新秀教師、骨干教師、卓越教師、教育家型教師”五級(jí)成長(zhǎng)體系，多交流、多學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展，收獲職業(yè)幸福。

最后，歷城區(qū)教育和體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李新生講話(huà)。他以故事引入，指出教育是整個(gè)社會(huì)的基石，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和文化傳承。教育者必須有教育人的智慧和傲骨，把準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展方向，遵循教育規(guī)律，腳踏實(shí)地做教育。真正的名師不僅要有扎實(shí)的教學(xué)能力，還應(yīng)具備良好的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。

他談到，當(dāng)前教育面臨諸多挑戰(zhàn)，教育改革需要綜合施策，教育工作的核心在于踐行教育家精神，要正確理解教育的本質(zhì)，引領(lǐng)和喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要通過(guò)智慧和仁愛(ài)之心，影響和帶動(dòng)更多教師，建設(shè)德藝雙馨的教師隊(duì)伍，共同推進(jìn)歷城教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

相信隨著名師名班主任工作室的全面啟航，歷城區(qū)教育系統(tǒng)將以更高站位、更實(shí)舉措譜寫(xiě)“為黨育人、為國(guó)育才”的新篇章，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。