最近，DeepSeek火爆出圈，人工智能熱度再上新高。在高校，學生們利用AI工具輔助論文寫作已越發普遍，相比翻閱厚重的書籍資料或者利用互聯網搜索引擎查找資料，借助AI工具讓論文撰寫方便了很多。但在調查中，記者發現，一些大學生對AI工具產生了依賴，不當使用正呈上升趨勢。

大學生使用AI時

近三成用于寫論文或作業

動動手指，在聊天框里輸入指令，就可以迅速獲得一篇像模像樣的結課論文。如今，AI工具興起，成為不少大學生完成報告、論文的“神器”。這是某高校大一年級英語作業群里的一份通告，老師將利用AI工具直接生成的作文全部判了零分。

某高校學生：有些同學可能圖省事兒，直接把AI工具生成的作文就交上去了。其實我也沒想到老師會用AI檢測工具。說實話，我身邊的同學對AI的使用確實挺普遍，而且我覺得誘惑性挺大的。

據第三方機構對3000多名高校師生的問卷結果顯示，近六成高校師生每天或者每周多次使用生成式AI。而大學生在使用生成式AI時，有近三成主要用于寫論文或作業。采訪中，一些學生也坦言，在寫報告或論文時，他們會直接復制粘貼AI生成的內容。

利用AI偽造研究數據等

學術不端引發擔憂

一些高校教師和專家告訴記者，除了利用生成式人工智能直接生成文本應付論文和作業外，在少數學生中出現的利用AI偽造研究數據、進行實驗圖片編輯、替代自主設計等不當或學術不端行為，也引發了大家的擔憂。

教育部信息網絡工程研究中心科研助理 丁峻鵬：據我了解，最惡劣的有用AI工具自動生成論文這樣的行為。現在更多的還有會使用生成式AI偽造的圖像，甚至是還有AI編輯過的圖像。AI技術會讓造假的成本大大降低。

高校紛紛為AI

工具使用“立規矩”

AI可以是賦能工具、是學習的幫手，但它絕不能成為偷懶的工具，更不能成為大學生的“槍手”。近期，復旦大學等不少高校紛紛出臺AI工具使用規范，明確允許和禁止的范圍。

復旦大學：明確允許和禁止使用AI工具的范圍

允許使用的范圍，則包括文獻檢索、代碼調試和統計分析等輔助性工作，但要求經過學生的審核和指導教師的同意，確保AI生成內容的真實性和可靠性。

如果出現嚴重違規者，論文成績將被認定不合格，影響學生取得學位。

學生要簽字并聲明，是否在寫作的過程中使用過AI，是不是觸及了相應的邊界和底線。

天津科技大學：論文智能生成比例不超40%

天津科技大學去年發布了《關于2024年本科生畢業設計（論文）查重和AIGC檢測的通知》，要求對所有本科生的畢業論文進行智能生成內容檢測。要求學生論文中智能生成內容比例原則上不超過40%。在2025年本科生畢業設計論文工作中，依舊延續了這一要求。

據了解，目前，北京郵電大學、中國傳媒大學、華北電力大學、湖北大學、福州大學、南京工業大學等不少高校，都在試行或出臺相關規定或辦法，對學生借助AI進行論文寫作的行為進行規范。

識別AI生成內容

研發科研誠信檢測系統

在AI技術飛速發展的當下，如何避免AI在大學生學習中的濫用，識別技術是一個非常重要的工具。以技術治理技術，目前，國內多個研究團隊都在推動AI生成內容識別技術的發展。

隨著人工智能生成技術的發展，學術剽竊等不端行為已經不是簡單的搬運，一些論文查重系統也已經落后于時代。在北京郵電大學，從事多模態大數據處理和理解技術的鄂海紅教授團隊，受科技部等部門委托，正在進行科研誠信檢測服務的研發，尤其是對科學實驗中運用AI工具進行圖像造假等行為進行反識別。

AI生成內容的準確性

也可能存在缺陷

據了解，目前國內還有多個團隊正在從不同方向發力，進行AI論文反識別的檢測研究。專家表示，隨著AI技術的迭代和更新，反識別技術也要加速更新，才能持續對學術造假起到震懾作用。

采訪中，一些學生和專家也提醒，AI工具是根據它捕獲的海量信息進行的智能分析，但這些信息的真實性和準確性可能存在缺陷，從而得出錯誤的結論。

高校開設人工智能必修課

提升師生AI素養

堵不如疏，專家看來，強化師生的AI素養也非常重要。不久前出臺的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》專門提出，要制定完善師生數字素養標準，深化人工智能助推教師隊伍建設。近兩年，眾多高校都把人工智能作為通識必修課，不斷推動師生AI素養的提升。