今年春節期間，杭州電視臺綜合頻道的《杭州新聞聯播》節目由6位AI主播接管，因AI播報“0失誤率”引發公眾關注。對此，有網友稱“播音專業學生碎了”。在AI主持人頻頻引發討論的當下，播音主持專業會被AI技術取代嗎？播音專業學生如何應對新技術的挑戰？針對這些問題，2月10日，新京報記者采訪一線主播、傳媒領域專家學者尋求答案。

“播音主持歷來都不只是簡單的播讀，優秀的播音員、主持人都是在創造性地從事專業工作，現有的人工智能表現驚艷，而人的創造力在驚艷的基礎之上總是有無限可能。”中國傳媒大學播音主持藝術學院教授、博導李洪巖說道。

浙江傳媒學院播音主持藝術學院副院長、教授王一婷表示，在光環逐漸褪去之時，需要重新審視播音與主持藝術專業的本質。

復旦大學新聞學院傳播學系教授鄧建國認為，對新聞業而言，這或是一件好事，使得大家有機會來思考“人何以為人，記者何以為記者”，從而讓他們能更好地發揮自己的創造性。

播音專業學生要放棄“等、靠、要”

“再過幾個小時，農歷蛇年即將開啟，杭州各地彌漫著濃濃的年味……”根據杭州綜合頻道發布的視頻，今年春節檔的《杭州新聞聯播》 由三男三女6位數字人全權接管，視頻畫面中，他們西裝革履“端坐”主播臺，播報新聞字正腔圓，偶爾眨下眼，抬個手，動作流暢，不仔細看很難察覺出是真人還是AI。根據杭州文化廣播電視集團公眾號介紹，當天采制的所有新聞全部采用數字主播進行配音，真正實現了無主播值班，而授權這些數字形象的真人主播們則難得回家過了個年。

根據杭州綜合頻道發布的視頻，今年春節檔的《杭州新聞聯播》 由三男三女6位數字人全權接管。圖/杭州綜合頻道

各行各業都在發掘人工智能應用場景的當下，數字主播已經不是新鮮事。早在2021年兩會期間，名為“小C”的數字虛擬小編便首次亮相央視網，2022年，廣電媒體更是紛紛推出虛擬人，如上海臺“申?雅”、湖南臺“小漾”、北京臺“時間小妮”、浙江衛視“谷小雨”等。而在2024年兩會上，央視財經新媒體以總臺央視主持人郭若天、孟湛東為原型“復刻”了AI主播——小天、小東。兩會期間，小天和小東24小時為用戶解答經濟、產業、旅游等領域問題。

然而，在人們熱議人工智能主持人的同時，不少質疑聲音也旋即而來：AI主播“0失誤率”上崗，真人主播們年后還用回去上班嗎？一時間，播音主持專業將被AI取代的擔憂也席卷評論區。

“對于大家熱議的人工智能主持人播報新聞事件，是‘如何看’以及‘如何做’的問題，我的觀點是要面對、應對、駕馭以及啟蒙。”李洪巖長期從事播音主持、語言傳播、經典誦讀、新聞發言等語言和文化傳播的教學、研究與創作等工作，他認為，科學技術的發展歷來都是服務于人的，代替即解放，所以人工智能的出現是提供了一種新的服務可能性，“人們因為有了助力而走得更快更好，絕不是相反。”

“對我的專業來說是促進作用，播音專業的學生要放棄‘等、靠、要’的想法，更需要走進具體場景去創作作品，拒絕只做‘復讀機’。”中國傳媒大學播音主持專業研二學生趙妮（化名）說道，她認為，播音員不僅要具備主持人的能力，還要具備編輯、記者能力，一專多能、采編一體的復合型人才。

王一婷表示，事實上早在2018年，當第一位AI主播橫空出世，業內人士便開始關注科技的發展對播音主持專業帶來的影響。她介紹，播音與主持藝術學科專業的誕生是有時代背景的，自廣播電視傳媒事業起，這一有中國特色的專業便應運而生，從延安新華廣播電臺（中國共產黨領導創辦的第一座電臺）起始，老一代播音工作者政治強，業務精，成為黨和政府宣傳教育鼓舞廣大人民群眾的“喉舌”，同時也在語言文字規范應用，文化審美素養普及等工作上做出重要貢獻。

她表示，這一專業有時代發展的必須和必然，但它的根基和本質是新聞學，藝術性是重要的屬性，從這兩個屬性來看，通過多年努力完成了播音主持審美層面的構建、情感價值的傳播，但還有很多要做的事，比如當下老齡化社會到來，播音員、主持人可以給老年人帶來關照與陪伴，給予受眾情感的撫慰，這些都是人工智能和機器難以替代的。

恢復“人本主義”，培養新聞主播而不是播音員

在業界看來，播音主持并非照稿宣讀這么簡單。“目前AI主播的‘信息傳播’只是這一專業的一個最基本的底層功能，播音與主持藝術專業還有‘認知共識’‘愉悅共鳴’的更高標準和要求，這離不開人。”王一婷說道。

“我只是授權了我的形象和聲音，后期運維都是編輯在做，我現在做的內容和AI小慧產出的內容差別很大，我是原創、她是播報，暫時談不上競爭。”2024年1月初，新京報虛擬AI主持人小慧誕生，該智能人的形象和聲音來自新京報時政新聞記者姜慧梓。日常工作中，姜慧梓作為出鏡主播常出現在國新辦新聞發布廳、北京市兩會等新聞現場，2月10日下午，她剛完成一次新聞采寫任務后對記者表示，數字人確實可以替代一部分播音工作，但仍需要依賴人工“喂內容”，無法自主創作和產出內容。

姜慧梓在主持中和專家進行訪談。 受訪者供圖

“現在新聞傳播教育單位設置了大量的播音主持專業，新聞媒體機構也并不缺播音主持人員，因此媒體為什么要投入這么多資源讓自己的播音主持人員下崗呢？如果我們先將‘新聞’定位為‘播報’，并將播報的目標確定為‘0失誤’，就已經將人定位為機器了，所以播音員被機器取代是理所當然的了。如何辦？ 我認為要重新定位新聞，恢復其人本主義。”復旦大學新聞學院傳播學系教授鄧建國說道。

他認為，恢復播音主持的人本主義就是要放棄培養新聞播報員，轉而培養新聞主播。媒體存在的主要價值就在于它能夠提供監測社會的信息，以幫助公眾采取行動、生存和發展，因此，新聞工作者的功能不僅僅是播報，而要站在受眾的角度，向新聞當事人提出問題、追問問題、深度求索，實事求是。這就要求記者（主持人）具有批判性思維，成為主播而不是播音員。

以復旦大學新聞學院為例，鄧建國介紹，以前（平面）新聞學系的學生只學習如何做文字報道，但現在該專業學生要一專多能，掌握包括視頻剪輯、出鏡、數據分析和人工智能應用在內的多種技能。“學院四個系包括廣播電視新聞學系、新聞學系、廣告學和傳播學的所有課程都在融合整合，專業設置不再基于媒介介質（報紙、廣播、電視）。”鄧建國介紹，媒體融合的當下，報紙、廣播、電視和互聯網之間的邊界在消除，媒體人開始變得多能，采寫編評播發都一個人來做。AI主播是新聞生產當中最末梢的一環（播發），甚至不是最重要的一環，因此媒體在這一環節上投入大量資源并非特別必要。

“我們要求也鼓勵學生擁抱變化，擁抱技術，不斷提升自己的能力結構。”王一婷介紹，很多行業和單位以語言作為軟實力，包括政府、國企在內，每年都需要不僅形象好，還要有思想和文化素養的播音主持專業的學生，作為傳媒類院校，浙傳也提出了“播音+”和“+播音”。學院要求并鼓勵學生們在專業的基礎上做跨專業的知識儲備，根據興趣愛好尋找到自己適合的發展方向，包括財經、法律、體育、農業、游戲電競解說、各類配音等各個領域，“拿當下很火的直播帶貨來說，銷售美妝的博主不懂美妝，完成不好這樣的工作。”王一婷表示，學院也在積極搭建產教融合的實踐平臺，幫助學生們打開視野，明確自己的未來，“院校培養一定要加上崗位培養和社會培養，好的播音員、主持人需要時間的沉淀。”

優秀的播音員、主持人要創造性地從事專業工作

“我個人認為，播音主持專業的大學生們也不用太恐懼AI，從印刷、廣播電視到互聯網，再到當下的人工智能，歷史上媒介的發展從來都不缺少技術的挑戰和沖擊，要順勢而為。”姜慧梓建議。

北京新聞廣播主持人李雷從中國傳媒大學播音主持專業畢業后一直從事播音主持工作，如今他也在做出鏡主播并主持讀書欄目。他建議播音主持專業的學生們可以以此專業為基礎，根據自己的興趣，多了解其他更為系統的專業領域以及行業現狀和一線的工作情況。“要把播音主持當做你完成社會化的一個階梯，千萬不要忽視公共課程的學習，如當代文學、古代文學、外國文學、藝術史以及馬克思經典著作等，這都是打下你們生命底色的基石。”李雷說道。

“我們應該擁抱人工智能，讓人工智能賦能于我們的工作，或減輕負擔，或減少壓力，或輔助傳播，或拓展思路。”李洪巖表示，播音主持歷來都不只是簡單的播讀，優秀的播音員主持人都是在創造性地從事專業工作，現有的人工智能表現驚艷，而人的創造力在驚艷的基礎之上總是有無限可能。所以，理性、積極、樂觀、有為地面對人工智能主持人的登場，是播音主持領域應有的專業態度，樂見其成，善用其能。

“我們可以將新聞機構推出AI主播的行為視作是其在經歷一個新聞生產的‘自動化革命’。”鄧建國認為，當下，每個行業都在經歷人工智能帶來的挑戰，經歷不斷優化的浪潮，對于播音主持來說，不論是學生、傳媒類院校還是媒體行業都要重新審視自己的領域，成為自己所在專業和領域的“自動化工程師”，發現并優化那些重復性的枯燥的工作內容并用機器取代他們，從而讓自己能騰出精力去創造。

“人工智能在驅動新聞傳播行業降本增效，而播音主持作為新聞生產中最不重要的一環首當其沖被優化。”鄧建國認為，對新聞業而言，這是一件好事，使得大家有機會來思考“人何以為人，記者何以為記者”，從而讓他們能更好地發揮自己的創造性。“但這僅靠學生個體的努力是有限的，大學在人才培養中要打破專業上各種框架，教育管理部門也要引導更多的教育改革。如果新聞媒體已經在進行自動化改造，學校再將學生限制在播音主持的專業里就很不現實了。高校和用人單位要著力培養思維敏銳、有著強大的專業知識所武裝的、具有研究力和創造力的人，而不是將人弱化和退化為機器。”鄧建國說道。

播音主持專業不會被唱衰，但大眾要對專業光環祛魅

AI技術的發展對播音主持專業的招生就業可能產生哪些影響？

從就業方向來看，相關專業學生不僅可以進入各級廣播電臺、電視臺，擔任新聞播音員、主持人，隨著互聯網的迅猛發展，成為視頻內容創作者、從事直播行業也是一個選擇，因此，近年來，播音與主持藝術專業因就業前景廣，仍然是熱門選擇。

根據公開資料，當下全國超200所高校開設了播音與主持藝術專業，其中，中國傳媒大學、華東師范大學、中央戲劇學院等高校播音與主持藝術專業的招生人數近年來保持穩定。記者從中國傳媒大學了解到，近年來該專業的招生人數穩定在100人。華東師范大學播音與主持藝術專業近三年招生人數穩定在每年20余人；中央戲劇學院播音與主持藝術專業（廣播電視節目主持）近三年的招生人數亦保持在每年20人。

對考生而言，競爭則異常激烈。根據公開報道，以山東為例，2025年播音聯考通過人數約為2000人，但通過最低錄取文化課線的只有325人；南京藝術學院播音與主持藝術專業初試合格人數為1679人，但總招生計劃僅為28人……

“播音與主持藝術專業的報名情況一直非常好，招生也穩定，拿我們學院來說，這一專業的錄取屬于千里挑一。但‘熱’里存在對專業認知的誤區，希望學生們更客觀看待，對這個專業祛魅。”王一婷表示，隨著媒體事業的發展，播音主持一度被賦予“藝人”的光環，也讓很多考生對這一專業趨之若鶩，彼時，各大高校紛紛開設播音主持專業，也讓業內人士感到隱憂。她認為，大眾對這一專業普遍存在盲點和誤區，認為學習這一專業可以“成名早、成名快”，但“大浪淘沙”，這些年能夠站穩舞臺，深受大家喜愛和信賴的主持人、播音員的數量有目共睹，在對于AI主播的討論下，光環逐漸褪去之時，需要重新審視這一專業的本質。

“我們要在‘熱膨脹’之后進行‘冷思考’，無論進入傳統媒體還是新媒體，選擇播音主持藝術專業的學生無需慌張，要看到該專業的本質屬性和價值，能力不夠的終將被淘汰，如果AI能完成24小時播報，主播不用上夜班也是好事，他們可以做更多深度的工作，這就是‘守正創新’的意義。”王一婷表示，播音員不是照本宣科，要有自己的思考和判斷，杭州電視臺此次嘗試并非想今后都用機器來替代播音員，也并非對專業唱衰，此次為AI主播授權形象和聲音的主播也是浙江傳媒學院的優秀畢業生，“孩子們都做過記者，是記者型主持人，如果沒有好的文學素養，就無法精準傳達出稿件的情感價值和內容，主播不能僅僅進行自我欣賞式的表演。”王一婷說道。