齊魯晚報·齊魯壹點記者 尹明亮

引導學生學會欣賞優秀書法作品，自覺抵制“丑書”“怪書”，還要把規范漢字書寫納入師范生培養計劃。1月12日，山東省教育廳、山東省語言文字工作委員會發布《關于深入推進中小學規范漢字書寫工作的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），推動中小學規范漢字書寫工作。

根據《指導意見》，山東將采取一系列行動推動中小學規范漢字書寫工作。把規范書寫納入小學入學適應教育，從小學低年級抓起，引導兒童學習規范的書寫“雙姿”，做到“眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸”。

此外，山東還將結合規范書寫“雙姿”要求和各階段學生身心發育情況，制定學校規范漢字書寫工作和學生規范漢字書寫評價標準，開展過程性評價，培養學生養成良好的書寫習慣。

《指導意見》還要求在教育教學和經典誦寫講活動中倡導使用規范漢字開展書法活動，邀請書法名家或書寫專家參與指導，引導學生學會欣賞優秀書法作品，培養審美情趣。在正式寫作和公共場合中避免不當使用“諧音字”，自覺抵制忽視漢字書寫規范、書寫技法、審美特征，故意將漢字筆畫和結構進行粗俗、草率變形的“丑書”“怪書”。

為了發揮教師表率作用，《指導意見》還提到要將規范漢字書寫教育納入教師培訓和教研機構教研內容，重點加強語文教師、書法專兼職教師、新入職教師培訓，將規范漢字書寫情況納入優質課評選指標體系，倡導各地各校廣泛開展教師“三筆字（鋼筆字、粉筆字和毛筆字）”基本功比賽。

根據《指導意見》，山東還要把規范漢字書寫納入師范生培養計劃，列入師范生基本技能的重要考察內容，鼓勵師范院校、語言文字推廣基地與中小學開展結對共建，不斷提高工作水平。

推動中小學規范漢字書寫工作，山東還將統籌發揮一、二課堂作用。根據《指導意見》要求，要發揮課堂主渠道作用，落實義務教育課程方案和標準，3—6年級語文中每周安排1課時用于書法教育。

《指導意見》鼓勵各地各校將規范漢字書寫納入教學計劃，積極開展規范漢字書寫教育教學專項課題研究。充分利用藝術館、博物館、圖書館、名勝古跡等資源，拓展學習渠道。有條件的地方和學?？衫谜n后延時服務開展規范漢字書寫教育，創辦學生規范漢字書寫社團，確保每天有一定時間用于規范漢字書寫訓練。鼓勵學生積極參與社會用語用字規范化“啄木鳥行動”。

根據《指導意見》，山東還將推廣費縣規范漢字書寫工作經驗，強化各地對規范漢字書寫工作的組織領導。建立科學評價機制，鼓勵將規范漢字書寫納入教育教學評價考核，將教師規范漢字書寫水平納入綜合評價內容，鼓勵將學生參與規范漢字書寫相關實踐活動情況寫實性計入學生綜合素質評價檔案，加強檢查指導，開展好相關工作。同時，將規范漢字書寫工作納入學生體質健康和藝術教育工作內容、學校辦學水平督導評估內容、教學工作專項評估內容，科學安排規范漢字書寫培訓學習，積極打造規范漢字書寫“墨香”校園，推動各項措施落地見效。