11月12日記者獲悉，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于做好“優(yōu)師計劃”師范生就業(yè)工作的通知，強調(diào)履約要求，明確“優(yōu)師計劃”師范生畢業(yè)后須按協(xié)議約定，到定向縣中小學履約任教，確?！皟?yōu)師計劃”師范生離校前全部落實任教學校。

2021年，教育部等九部門印發(fā)《中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃》（以下簡稱《優(yōu)師計劃》）, 依托部屬師范大學與高水平地方師范院校，采取定向方式，從2021年起，每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校培養(yǎng)1萬名左右本科層次師范生。

2025年，國家首批優(yōu)師計劃本科生即將畢業(yè)。近日教育部辦公廳發(fā)布通知，強調(diào)國家優(yōu)師專項師范生未按規(guī)定履約的，按照協(xié)議約定承擔相應責任，違約記錄歸入人事檔案，依法依規(guī)納入社會信用體系。

在優(yōu)化就業(yè)服務方面，教育部提出，各省級教育行政部門要會同機構(gòu)編制部門，在核定的中小學教師編制總額內(nèi)，提前安排、準確核查接收“優(yōu)師計劃”師范生編制計劃。及時將本省份“優(yōu)師計劃”師范生就業(yè)崗位需求信息通報給培養(yǎng)院校，同時在相關(guān)平臺、網(wǎng)站等公開發(fā)布，做好“優(yōu)師計劃”師范生就業(yè)崗位選擇與中小學教師崗位需求的有效銜接。

通知提出，“優(yōu)師計劃”師范生享受免國家中小學教師資格考試認定取得中小學教師資格改革政策。省級教育行政部門要與培養(yǎng)院校加強協(xié)同，特別是在畢業(yè)前一年11月到畢業(yè)當年1月間，通過專場招聘等方式集中提供任教崗位，優(yōu)先安排“優(yōu)師計劃”師范生履約任教工作。

通知強調(diào)，畢業(yè)當年3月起，培養(yǎng)學校和省級教育行政部門要面向尚未確定任教崗位的“優(yōu)師計劃”畢業(yè)生，一人一策制定方案，推動履約任教。畢業(yè)當年6月底仍未簽約的“優(yōu)師計劃”師范生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到定向縣中小學校任教。確?！皟?yōu)師計劃”師范生離校前全部落實任教學校。

根據(jù)通知要求，各省級教育行政部門要加強“優(yōu)師計劃”師范生的履約管理。除以下三種特殊情況外，未到定向縣中小學任教，或者履約任教未滿6年且不繼續(xù)履約的國家優(yōu)師專項師范生，視為違約。

三種特殊情況包括：在學期間經(jīng)學校指定的三級甲等醫(yī)院認定因身體原因不適合從教；協(xié)議規(guī)定服務期內(nèi)，經(jīng)省級教育行政部門指定的三級甲等醫(yī)院認定因身體原因不適合從教；協(xié)議規(guī)定服務期內(nèi)，經(jīng)勞動能力鑒定因身體原因不適合從教。

省級教育行政部門要將違約記錄歸入違約學生個人檔案，并納入社會信用體系。定向縣之外中小學不得聘用違約學生任教，違規(guī)聘用一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將對相關(guān)學校及主管教育行政部門予以通報，并責令解除相關(guān)聘用合同。

此外，教育部提到，各地要落實鄉(xiāng)村教師生活補助、艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策，為“優(yōu)師計劃”師范生到農(nóng)村任教提供辦公場所、周轉(zhuǎn)宿舍等必要的工作生活條件。各省級教育行政部門要將“優(yōu)師計劃”師范生履約任教后的專業(yè)發(fā)展納入各級培訓計劃，加強新入職培訓、崗位勝任能力培訓，在教師學歷提升計劃中優(yōu)先支持履約任教的“優(yōu)師計劃”師范生攻讀研究生。持續(xù)支持“優(yōu)師計劃”師范生專業(yè)發(fā)展和終身成長。