在第40個教師節來臨之際，江蘇省教育廳、省總工會“2024江蘇教師年度人物”遴選推薦活動結果揭曉，南京航空航天大學教授方志耕榮獲“2024江蘇教師年度人物”稱號。從士兵到教師的身份蛻變，再從普通講師到優秀教授的不斷進階，每份榮耀的背后，是方志耕超乎尋常的汗水與堅持。

從士兵到教師，他“輕傷不下火線”

1980年，方志耕高考失利，但他仍然懷揣著對未來的希望，投身于當時的福州軍區，成為“硬骨頭九連”的一名炮兵。1982年，他考入解放軍汽車管理學校。至此，他從中專、大專、本科、碩士到博士，一路攻堅克難，幾乎上遍了所有類型的學校。在軍校時，他是中國人民解放軍總后勤部優秀教師，博士畢業后最終留在南京航空航天大學任教。

在新的征程上，方志耕站上講臺，傳道授業解惑，用知識的火光照亮更多年輕人的未來。他經常和學生們說：“事實上，只要有理想、有堅持，你未來的成功只與現在和現在到未來的努力有關，而與過去幾乎沒有關系，具有典型的‘馬爾柯夫鏈’的無記憶性。”他的奮斗歷程，激勵了一屆又一屆學子向著自己的理想目標頑強拼搏，奮勇直前。

2017年，方志耕被確診為結腸癌，得知這個消息后，他非常無奈與震驚，課程怎么辦？方志耕馬上給學院老師打電話，“我有一門課，你先替我講一下，我之后可能再也講不了課了。”在咬著牙與病魔抗爭中，他依舊選擇了積極面對生活和事業，經過五年的艱難斗爭，最終戰勝了它。

即便身體狀況不佳，方志耕依舊在多方面取得累累碩果，發表論文百余篇，出版中英文專著及教材十多部，主持和參與國家社科、自科基金重點項目等10余項，一路拼搏過程中支撐他的是超乎常人的付出和堅持。而他只是輕輕笑著對他的學生們說“輕傷不下火線”，被評為“良師益友——我最喜愛的導師”。他的抗癌之路，感染著一批又一批學子在學習生活中自立自強，永遠積極向上。

從普通講師到優秀教授，他想給人生畫一個圓滿的“句號”

任教40年來，方志耕始終堅持以學生為中心奮戰于教學一線，一直致力于鉆研教學模式的改革與創新。懷著對課堂的敬畏之心，他認真重視學生評價，大到教學設計、教學理念的改變，小到對每句話、每個問題的斟酌，授課要點、互動設計寫滿課本，一頁頁書翻了又翻。他始終信奉一個理念：師生是伙伴、戰友！教學過程，是師生從游的知識探險過程，老師應該一直是身先士卒的戰士、探險隊隊長！他和學生說：“如果你聽不懂，一定要告訴我，那是我沒有講好。”在此理念的貫徹下，他建構了知識學習與能力成長的“雙螺旋”教學新模式。

2023年，方志耕作為歷屆參賽者中最高齡者帶病參加了第三屆全國高校教師教學創新大賽，歷經校賽、省賽和國賽，耗時10個月終獲新文科正高組一等獎。參賽期間曾有人好奇地問他：“一位年過花甲的二級教授，還費那么多時間和精力參加教創賽，圖什么呀？”他笑著說，“我一輩子做老師，就是想給自己的人生畫一個圓滿的‘句號’。”

在40年的教育生涯中，方志耕時刻銘記服務國家急需的使命，一心致力于為國防事業的建設添磚加瓦，做為國鑄重器的使命擔當者。他一直認為教學與科研相輔相成，教學與理論研究必須服務于國家重大需求。

數十年來，他一直與團隊一起聚焦科研真問題，扎根國防教學科研第一線，勇擔“為黨育英才、為國鑄重器”的初心使命，助力航天航空等重要單位攻克關鍵管理與技術難題，創造經濟價值10億余元，獲得國防科技進步一等獎等多項獎項。他所培養的學生獲得優秀畢業論文、發表有影響力期刊論文與獲得專業大賽獎項等數十項。他陪伴了30多屆畢業生，培養了眾多奮戰在國防事業領域的優秀人才，數十位畢業生在工作崗位上獲得青年崗位能手、國防獎、C919首飛三等功等傲人成績。

未來，方志耕希望能夠繼續堅守在教學科研一線，引導更多的學子堅定他們的理想信念，將所學所知與國家所急、時代所需相融合，將“為黨育英才、為國鑄重器”的初心使命薪火相傳。

通訊員   王偉

揚子晚報/紫牛新聞  楊甜子

校對 李海慧