先看看事情經過。最近這大熱天的,湘潭某小學的娃們快熱瘋了,于是校方和家委會商量,發了份"學生家長捐贈空調協議",要求愿意的家長自費給教室裝空調。這協議還挺周全,捐款、購買、安裝、用電,家長全包了。橫看豎看都透著一股讓人不太舒坦的味兒。

事情鬧大后學校咋說?校方一個勁兒撇清,說這是家委會搞的,學校根本沒參與。可這理由站得住腳嗎?家委會再獨立,也是學校大框架下面的一個組織。這種全校性的捐款,沒有校方點頭能行?更何況,給學生創造良好學習環境,本就是學校的責任,怎能推給家長?

有人說了,給孩子一個舒適的學習環境有啥不對?一臺空調而已,有錢出錢,有力出力嘛。可這事兒真沒那么簡單。咱不說捐贈額度不等,單說"捐不捐"就夠讓人肉疼的。有錢人家捐個空調不在話下,可貧困家庭呢?看著別的孩子吹空調,自家娃熱得滿頭大汗,這日子還咋過?讓孩子從小就感受到因貧窮帶來的自卑,這是學校想看到的?

再者說,今兒個捐空調,明兒個是不是該輪到桌椅板凳了?學校這是打開了一個不得了的口子吶!今后要啥找家長,設施壞了找家長,經費不夠還得找家長。家長成了學校的取款機,還讓不讓人好好念書了?

說到底,教育公平是基本原則,學習環境更應該一視同仁。學校不該把家長的慷慨變成學生的負擔,讓孩子們從小就背上攀比的重擔。再窮不能窮教育,錢再緊張也不能緊在娃們身上。

好在教育局及時叫停了這出鬧劇,要求學校回購捐贈的空調。雖然有點晚,但總算糾正了錯誤導向。學校辦學要尊重教育規律,更要尊重學生尊嚴,依靠社會捐助來改善辦學條件本就不應該成為常態,更不該讓學生和家長埋單。

總之一句話,天太熱學校該降溫,這毋庸置疑。但降溫的錢,不該讓娃們的父母出。一所學校不為學生的學習環境買單,教書育人的責任感何在?面對教育公平這道必答題,希望每一所學校都能交出滿意的答卷。

對這事兒,你怎么看?說到這,我想問:當教育資源不足時,家長是否應該伸出援手?對此你有什么想說的?