到貴州省貞豐縣第四小學上街舞課時，一個女孩引起了街舞老師張晗的注意。

這是一所位于易地扶貧搬遷安置點的學校，當時天有點冷了，張晗看到一個女孩靠在門框上，身上還穿著單薄的衣服，學校社團老師把自己的外套給她披上。不論是在課上、課間、還是街舞社團課上，這個叫王琳（化名）的女孩都沉默著。

張晗和同事到這所學校做了3年街舞支教后，這個女孩變得活潑起來，課間也跟同學有說有笑。

在貴州，像張晗一樣的街舞支教成員還有很多。引領凝聚、聯系服務、組織動員新興青年群體，是新時期共青團做好社會領域工作的重點任務之一，貴州共青團結合街舞青年的特點和實際，做到分類施策、精準發力。

在服務社會中實現自我價值

興仁市的街舞教師龍超在當地一所鄉村小學支教，從城區到這所小學單程40公里。

龍超和同事第一次來到這所學校時，孩子們看到兩位陌生的老師，只遠遠地圍觀。龍超跟學生們玩了個游戲，很快就跟他們混熟了。

小學不大，6個年級只有100多名學生，大約1/3的學生參加了這個街舞社團。上課的街舞教室原先是個儲物間，龍超所在的街舞機構捐了鏡子、木地板，花1萬多元將其改造成一間舞蹈室。

張晗和同事每周到十幾所學校支教，她常年忙碌，很少有時間陪女兒。有一次，母女倆難得坐在一起看電視。女兒說，在學校，很多同學都知道她媽媽在做街舞支教，“我很驕傲，因為我媽媽在做好事”。張晗當時就濕了眼眶。

龍超也很喜歡到學校上課，他說：“我也是從農村來的，要把能量傳遞給這些留守的小朋友。他們笑得很開心，就是我收獲最大的地方。”

2018年5月，由共青團中央社會聯絡部、中國舞蹈家協會共同主辦的“新時代·藝起來”全國街舞聯盟公益教室進學校（鄉村）項目正式啟動，此后，團貴州省委聯合貴州街舞聯盟發起了“貴州聯盟街舞支教團”。

目前，貴州全省有57家街舞機構的400余名街舞志愿者參與其中，他們走進鄉村、社區和學校，建立了38個街舞公益教室、上百個校園支教點，1.5萬余名山區青少年得以實現街舞夢。

在實踐創新中實現有效覆蓋

作為貴州街舞聯盟的“盟主”，班昌飛跳街舞已有20多年，開辦街舞培訓機構也已18年了。他當年教過的學生，又把自己的孩子送到這家機構學街舞。

近年來，貴州共青團以“千聯萬聚常引”項目為統攬，建立了骨干召集人、秘書長工作制度，找準“領頭雁”，培育新興行業青年群體骨干力量。

班昌飛在貴州街舞行業頗有號召力，作為“千聯萬聚常引”貴州街舞青年召集人，他通過貴州街舞聯盟動員了不少會員機構參與支教。為了覆蓋更多學校，貴州街舞聯盟還為市州學校的教師提供街舞培訓。

這6年多來，班昌飛到很多學校參加過支教，每當省外的街舞組織來貴州交流，班昌飛還會給這些外地的朋友安排一場支教。

圍繞“千聯萬聚常引”部署要求，團貴州省委定期與街舞青年召開“新興青年思享會”活動，啟發和帶動街舞青年群體以熱情和舞蹈，更好地發出中國聲音、講好中國故事。近年來，貴州省舉辦了黔粵港澳街舞邀請賽、貴州省高校街舞比賽等，黔東南苗族侗族自治州凱里市靈舞競壹街舞團隊代表貴州參加改革開放40周年首屆全國街舞作品精品展。

在團貴州省委的指導下，貴州街舞聯盟成立了團工委，并推動各街舞培訓機構建立了70余個團支部。

在學習培訓中實現思想升華

為了更好地服務引導街舞青年群體，貴州共青團實施“青社學堂”培訓計劃。

2022年，第一期“青春閃光·青社學堂”貴州省街舞青年培訓班舉行，50名街舞青年第一次走進貴州省團校。這場培訓采用了青年聽得懂的語言、易感受的成就、善參與的方式，因而受到了街舞青年的歡迎。

文安義參加這一培訓班后，分享了自己的感受：“街舞所代表的青春、活力與創新精神，能夠激發社會的創造力和活力。我們可以通過舉辦街舞比賽、工作坊等活動，帶動相關產業的發展，如培訓、服裝、場地租賃等，創造更多的經濟和文化價值。”

第一期培訓班成功舉辦后，培訓名額“一票難求”。2023年舉辦的培訓班擴大了規模，從50人增加到190人。今年的培訓班針對街舞青年的特點，精心設置了理論學習、紅色教育、體驗教學、街舞編創和交流分享等課程，通過培訓學習提升大家的素養本領。（記者 李雅娟 通訊員 楊熹嘉）