“不是每一名教師都能成為教育家，但每位教師都要有‘教育家精神’。”5月28日，由北京市教委舉辦的“弘揚教育家精神”專題培訓暨“思想鑄魂”市級論壇在北京師范大學開幕。當代著名教育學家、新中國比較教育學科創始人之一、北京師范大學資深教授博士生導師顧明遠通過視頻致辭時，如是說道。

當天上午，北京市教委啟動北京市中小學教育家型教師校長涵養計劃培訓項目（以下簡稱“涵養計劃培訓”），并組織新一批特級校長、特級教師、市級學科教學帶頭人、市級骨干教師、市級骨干班主任和市級骨干主班教師進行示范培訓。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕強調，要進一步深入學習領會習近平總書記“大力弘揚教育家精神”的思想內涵和精神實質，他指出要以教師隊伍之強支撐首都教育高質量發展和教育強國建設之要，勉勵各位教師要立足首都城市戰略定位，做踐行教育家精神的實踐楷模。

顧明遠也在視頻致辭中指出，新時代的教師需要傳愛黨愛國愛人民之道，需要培養學生的家國情懷、創新本領，關注學生的人格培養，用教育家精神來指引和激勵自己的成長，樹立全面發展觀、人才成長觀、終身學習觀和系統培養觀。

記者了解到，此次“弘揚教育家精神”專題培訓采取在市級層面組織263名2023年新入選的北京市特級校長、特級教師，3093名2023年新入選的北京市幼兒園、中小學校、中等職業學校學科教學帶頭人和骨干教師、北京市中小學骨干班主任和幼兒園骨干主班教師進行示范培訓，引領帶動各區開展區級層面培訓，推動全市教育系統弘揚和踐行教育家精神，引導廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的信念和情懷，立足教育教學實踐，推動教師思想政治、師德師風、育人能力的整體性躍升。

20名一線教師和15名校長（園長）入選“涵養計劃培訓”，培訓將對參訓教師進行為期三年的指導，旨在為北京市培養一批在基礎教育界能夠起到學術引領和示范作用的教育家型教師和校長。

北京市教委人事處處長宋曉暉介紹，與傳統的教師專業培訓不同，此次培訓是對最頂尖的校長和教師開展的高端培訓，根據學員們均已從教三十年左右、教育教學或教學管理經驗豐富的特點，培訓將幫助教師和校長凝練提升教育思想，形成一系列立足北京、并為全國提供經驗的教育思想。同時，培訓將促進學員“在學中研、在研中教”，推動他們教學研三位一體能力提升。

北京師范大學教育學部部長、教授朱旭東在接受采訪時表示，一名教師或校長要想成為教育家，肯定要經過長期的教育實踐和工作積累，但隨著時代的變化，教師工作變得越來越專業化，腦科學、人工智能等層出不窮，僅靠自身工作經驗可能無法完成積累，“我們可以通過培訓給予他研究成果，不斷提高教師、校長的專業水平。”

“涵養計劃培訓”集中學習課程設置分為基礎課程、核心課程及拓展課程。其中，核心課程主要圍繞“LEAD”的培養理念開展，設置“學術研究力”、“學術產出力”、“學術服務力”、“學術交流力”四大課程模塊，通過線上任務式學習、線下參與式研討、實踐工作坊等促進首都教育家型教師學術領導力提升。

當天下午，“弘揚教育家精神，思想鑄魂”論壇舉行，35名北京市中小學教育家型教師校長涵養計劃入選成員圍繞“教育家的內涵與使命擔當，以教育家精神引領教師專業成長和學校治理，踐行教育家精神——發揮特級教師、特級校長示范引領作用”等議題進行了發言和充分交流。