4月2日是第十七個“世界孤獨癥關注日”，今年的主題是“全生涯服務，全方位關愛”。4月1日，北京市盲人學校以“感恩有你—讓每顆星星都閃亮”為主題的世界孤獨癥關注日主題活動周正式啟動。

主題活動周期間將舉辦公益講座等活動

孩子未來的生活圖景什么樣？孤獨癥孩子未來可能成為什么樣？孤獨癥孩子現(xiàn)在是什么樣？孤獨癥孩子需要的“成長點”是什么……中國教育科學研究院副研究員楊希潔以“全生涯服務：學校教育，奠定孩子未來生活的基石”為主題，為線上線下的家長和老師們分享了有關孤獨癥兒童的理論知識和實踐經驗，引導其關注學校教育應該培養(yǎng)學生哪些能力、如何為學生融入社會做準備。

記者了解到，該講座是主題活動周“與星同行”公益家長講座與咨詢的一部分。當天，眾多專家學者從學校教育、語言訓練、運動訓練、應用行為分析等多個方面，分享了學校、家長如何科學地為孤獨癥兒童提供全生涯服務。

北京市盲人學校邀請業(yè)內人士進行分享。新京報記者 李木易 攝

北京市盲人學校校長陳彥舟表示，特殊教育直接反映了一個社會的文明程度，可以說是社會的良心，也體現(xiàn)了一個國家的人權情況，高質量的特殊教育更是實現(xiàn)教育公平化目標承諾的關鍵，要真正做到不讓任何一個人掉隊，“據(jù)此我校開展主題系列活動‘讓每顆星星都閃亮’，這是我校針對孤獨癥學生群體著力打造的一個新品牌，旨在聯(lián)合社會各界力量，發(fā)揮多方優(yōu)勢，形成可復制可推廣的長效經驗，服務全市孤獨癥兒童，助力孤獨癥家庭。”

記者了解到，主題活動周期間，該校還將于4月2日為有需要的孤獨癥學生家長提供“喘息服務”，讓孤獨癥兒童的家長身心得到短暫的休息。并將于4月3日上午為區(qū)域內孤獨癥兒童家長開展公益講座與咨詢活動。此外，該校還將在部分社區(qū)內發(fā)放公益卡片，開展“星星向融”主題公益宣講等活動。

北京市特殊教育資源中心將于今年落地

在風中起舞的紅衣小女孩，柔軟可親的小貓咪，顏色豐富、不同品種的糖葫蘆……一幅幅筆觸生動的畫作引起了與會者的關注。記者了解到，這些畫都是該校孤獨癥學生所畫，這場特別的校內繪畫作品展將持續(xù)至4月8日。在主題活動周啟動儀式上，部分孤獨癥學生代表還進行了葫蘆絲合奏、鋼琴演奏、笛子演奏等表演。

現(xiàn)場展出了孤獨癥學生創(chuàng)作的畫。新京報記者 李木易 攝

記者了解到，北京市盲人學校從2020年開始拓展職業(yè)教育階段招生范圍，目前已有孤獨癥學生在讀。

北京市盲人學校職教科主任李艷東告訴記者，孤獨癥學生在結束義務教育階段之后去哪兒是家長和社會都普遍關注的問題，學校在職業(yè)教育階段招收孤獨癥學生也是回應社會需求，“我們主要是以課程為載體，訓練學生的職業(yè)技能，培養(yǎng)他們融入社會的核心素養(yǎng)。”

在校期間，學生們也會在老師的帶領下進入相關企業(yè)實習。“目前來看，實習效果還是很好的。去咖啡店實習的學生回來之后會主動跟老師打招呼，他們以前是不會主動說話的，能看到學生們在進步。”

北京市教委等七部門2023年印發(fā)的《北京市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》中提到，將“支持北京市盲人學校建設市級特殊教育資源中心，發(fā)揮對全市支持服務作用。”陳彥舟透露，2024年是北京市盲人學校建校150周年，校慶時北京市特殊教育資源中心也將掛牌。

記者從學校獲悉，為推動北京市特殊教育資源中心建設，北京市盲校曾組織相關人員先后赴南京、上海及北京市等多家單位實地調研，形成了《北京市特殊教育資源中心建設與運行方案》。同時，成立籌備工作領導小組及聯(lián)合辦公室，組建特殊教育專家資源庫，開展全員培訓、建強專兼職資源型隊伍，并組織開展了一批具有前瞻性的學術活動。

此外，該校還在穩(wěn)步推進孤獨癥資源教室、數(shù)字家居教室、智慧圖書館、運動康復中心、融AI數(shù)字系統(tǒng)的建設，形成一批高水平教科研創(chuàng)新成果、高水準數(shù)字化教育范例，為全市特殊教育領域提供康復訓練、培養(yǎng)培訓、社會服務一體化資源支持和服務。