3月1日，教育部公布2023年全國教育事業發展基本情況。教育部發展規劃司司長郭鵬介紹，2023年，高中階段辦學條件進一步改善，高中階段毛入學率91.8%，比上年提高0.2個百分點。其中，普通高中學校數量及招生人數較上年增加，中職學校數量及招生人數較上年有所縮減。

全國共有普通高中學校1.54萬所，比上年增加355所；招生967.8萬人，比上年增加20.26萬人，增長2.14%；在校生2803.63萬人，比上年增加89.75萬人，增長3.31%。

普通高中專任教師221.48萬人，比上年增加8.16萬人；生師比12.66:1，持續改善。專任教師學歷合格率99.2%，比上年增長0.17個百分點；專任教師中研究生學歷比例14.01%，比上年增長0.93個百分點。

中等職業教育方面，郭鵬介紹，全國中等職業教育（不含人社部門管理的技工學校）共有學校7085所，招生454.04萬人，在校生1298.46萬人。

2022年全國教育事業發展統計公報顯示，全國共有中等職業學校7201所，中等職業教育招生484.78萬人；在校生1339.29萬人。對比可見，2023年全國共有中等職業學校數量比上年減少116所，招生人數較上年減少約30萬人，在校生整體規模下降。

郭鵬公布數據稱，2023年中等職業教育專任教師73.48萬人，比上年增加1.65萬人；生師比17.67:1，比上年進一步改善；專任教師學歷合格率95.69%，比上年增長0.83個百分點；專任教師中研究生學歷比例9.41%，比上年增長0.5個百分點；“雙師型”教師比例56.71%，比上年增長0.53個百分點。

一直以來，部分家長群體中存在“職普分流”焦慮。新修訂的職業教育法自2022年5月起施行，其中取消了“普職分流”的提法，改成了“在義務教育階段后的不同階段，因地制宜統籌推進職業教育與普通教育協調發展”。對此，時任教育部職成司司長陳子季曾解釋稱，對于“普職分流”問題，要注意把握關鍵詞“因地制宜”，即不要“一刀切”，要允許各地普職比例在一定范圍內存在差異。同時他強調，義務教育后實行“普職協調發展”，絕對不是取消中等職業教育，而是要轉變發展中等職業教育的思路。