2024年是京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施十周年。2月29日下午，作為京津冀協(xié)同發(fā)展成果系列展示活動(dòng)之一，北京城市副中心基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在黃城根小學(xué)通州校區(qū)召開(kāi)。記者從論壇上獲悉，通州區(qū)82所義務(wù)教育學(xué)校已全部納入全市城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶工作范圍，實(shí)現(xiàn)全域覆蓋。

北京景山學(xué)校通州分校、北京黃城根小學(xué)通州校區(qū)、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通州分校……不少家住通州的人發(fā)現(xiàn)，家門(mén)口的好學(xué)校越來(lái)越多。“建設(shè)副中心以來(lái)，通州區(qū)堅(jiān)持內(nèi)升外引，持續(xù)擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，在市教委的統(tǒng)籌下，一批優(yōu)質(zhì)資源校先后到通州辦學(xué)，建立分校或通州校區(qū)，覆蓋基礎(chǔ)教育各學(xué)段。”通州區(qū)教委主任劉中閣介紹了近年來(lái)通州區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體情況，并表示該區(qū)依托北京市基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，實(shí)施基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，加速推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)改革試點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不斷擴(kuò)大。

記者獲悉，北京已將通州區(qū)82所義務(wù)教育學(xué)校全部納入全市城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶工作范圍，實(shí)現(xiàn)全域覆蓋。同時(shí)，指導(dǎo)“手拉手”學(xué)校深入對(duì)接，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，促進(jìn)共同發(fā)展。目前，通州區(qū)82所學(xué)校已全部完成合作協(xié)議簽訂，并將持續(xù)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的結(jié)對(duì)活動(dòng)。

對(duì)于未來(lái)發(fā)展，劉中閣提到要健全德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系、家校政社協(xié)同育人體系和覆蓋全員全域的三級(jí)心理健康工作體系，同時(shí)，實(shí)施五項(xiàng)工程。

一是深化集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制改革工程，實(shí)施空間、隊(duì)伍、辦學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源的“全學(xué)段、長(zhǎng)鏈條、組團(tuán)式”發(fā)展，推動(dòng)副中心教育整體高質(zhì)量發(fā)展。二是實(shí)施干部教師素養(yǎng)提升工程。弘揚(yáng)教育家精神，分層分類(lèi)實(shí)施干部教師培養(yǎng)行動(dòng)，啟動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)秀校級(jí)干部的“頭雁工程”、培養(yǎng)教育家型教師的“名師工程”和面向全員教師的“強(qiáng)師工程”。同時(shí)，依托教育部課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，打造學(xué)科基地、教科研基地，組建多維度研究共同體，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

三是實(shí)施教育數(shù)字化新賽道工程。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加大對(duì)基于5G、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、智慧課堂、未來(lái)教室等新技術(shù)與教學(xué)管理模式相結(jié)合的探索應(yīng)用。實(shí)施教育元宇宙項(xiàng)目，深化“數(shù)據(jù)中樞”教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)、“智慧+”教學(xué)研評(píng)一體化平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施。四是實(shí)施農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量提升工程，通過(guò)集團(tuán)化、共同體、手拉手合作等方式，加快農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量整體提升。

五是實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程。落實(shí)《通州區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)五年行動(dòng)計(jì)劃》，成立區(qū)級(jí)創(chuàng)新學(xué)院，構(gòu)建“面式覆蓋、線式培養(yǎng)、點(diǎn)式提升”三維立體全學(xué)段創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立小初高、跨學(xué)段貫通培養(yǎng)機(jī)制。做好科學(xué)教育加法，建設(shè)一批科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，努力創(chuàng)建科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。