一頭金發、潮流時尚的裝扮，喜歡動漫、探店，愛在社交媒體分享生活日常，甚至被網友調侃“很像Tony總監”……在大部分人眼中，這些標簽很難和一位科學家聯系起來。

蘇俊，29歲，在社交媒體上自稱“染金發博導”，而他真正身份是北京生命科學研究所研究員、清華大學助理教授，也是研究所里最年輕的博導和獨立PI（項目負責人）。2022年入選《麻省理工科技評論》中國“35歲以下科技創新35人”。

蘇俊的研究聚焦哺乳動物卵母細胞分裂的分子機制，首次為防治人類卵子染色體數目異常提供可能，為女性克服不孕不育癥提供解決方案。在如今面臨人口老齡化的社會背景下，對關注女性生殖健康意義重大。

雖然有著多彩的愛好和生活樂趣，自稱“I人（性格內斂的人）”的蘇俊，大部分時間仍然泡在實驗室里。周末來到實驗室工作，對蘇俊來說并不是“加班”，“我純粹是期待看到實驗的后續發展，有時候睡覺都在想第二天的實驗結果會是什么樣。”

“科研對我來說是件非常快樂的事。不僅僅是一份工作，更多是出于興趣。”他向記者聊起“活細胞成像”技術，語氣中藏不住發自內心的快樂：“把細胞放到顯微鏡上，給它們貼上一些熒光標簽，然后去觀察它們在發育過程中的動態，就像看歷史紀錄片一樣，特別有意思。”這項技術也一直被蘇俊用來研究人的卵子，近期更被應用到人的早期胚胎上。

光彩奪目的時尚形象和嚴肅高冷的科研工作者身份的強烈反差，讓蘇俊受到頗多關注。近日，新京報記者對話蘇俊，走近這位“染金發博導”的真實生活。

在網絡走紅之后，蘇俊希望大眾的關注度不要停留在他本身，更重要的是提高對女性生殖健康重要性的認識，也希望課題的重要意義和價值能得到更多關注。“只有足夠多的人和機構認識到這個領域的重要性，才能共同推動這個領域的發展。”

蘇俊在實驗室。受訪者供圖

■對話

堅持自我選擇，挑戰冷門和未知

新京報：你是怎么走上科研之路的？面對父母的反對是否糾結動搖過？

蘇俊：確實糾結過。我父母是從商的，他們希望我繼續從商，或者從事醫學相關工作，因為這些職業道路相對穩定，在他們看來，從本科一直到成為獨立科學家的概率非常小，相比之下是不夠穩定的。

但我的本科導師在我高中二年級時給了我一個在實驗室暑期實習的機會，那時我就對生物學產生了濃厚興趣，所以我就決定學生物。盡管父母反對和抵觸，我還是堅持這個選擇。幸運的是，從本科到博士和博后期間，我獲得了不同基金會的支持，他們欣賞我的學術能力，拿到的獎學金也覆蓋了我的學費、生活費，這讓我在經濟上獨立，并得以繼續讀自己感興趣的專業，讓我有足夠的底氣跟父母說，我要繼續做科研。

新京報：聽起來你更喜歡不確定性和嘗試未知的事情。

蘇俊：是的。我的博士和博士后導師就非常喜歡研究一些沒有人研究過的方向，她非常喜歡找出新的科學問題，這方面我受導師的影響很大。北生所能為我們提供穩定的支持和科研環境，讓我們沒有顧慮地去探究之前未被觸及的領域。這也是我不選擇大眾熱門路線，而是探索一些較為冷門但意義重大的課題的原因。

新京報：你的研究課題相對偏冷門，如果一段時間沒有產出，會焦慮嗎？

蘇俊：確實會焦慮。人類卵子非常容易出現錯誤，這其實是2015年的一個發現。我著手研究這個領域時，大概是2020年和2021年，這五六年間這個問題一直沒能被攻克。當我跟我導師說要嘗試這個方向時，她也是不樂觀的，但她還是支持我自由探索。

那么多人沒有做到，憑什么我可以做出來？我想可能是“天時地利人和”。導師提供的穩定環境和及時拿到的人類卵子樣品，加上我此前讀博時期在這方面的經驗積累，讓我可以在短期內把問題原因梳理清楚，最終找到了關鍵蛋白并開發出防治方案。

新京報：你在德國直博三年就順利畢業，并且這么年輕就取得不菲成果，其間有沒有遇到過什么坎坷？

蘇俊：并非如此順利。當初我的博士獎學金限定我三年內拿到博士學位，不然我就需要把獎學金還回去。但讀博第一年，我課題進展不佳，在只剩兩年時間的時候，我迅速調整了研究方向，在博二的時候，基本上只用了一年時間，就產出了大部分實驗數據，最終在第三年把論文發表了，并把畢業論文寫完了，才來得及在三年之內畢業。

另外一個比較大的困難就是在疫情期間，大部分人都不再去生殖中心進行治療，所以我在攻克人卵子相關課題的時候，就面臨樣品的嚴重短缺。那時我在做博后，論文已經投了出去并收回了評審意見，意見要求我補充實驗，時間非常緊迫。最終還是我的導師幫助我，在歐洲不同國家尋找生殖中心、尋找凍存的人類卵子，這個過程是非常艱難的。

科研之外，蘇俊有著多彩的愛好和生活樂趣。受訪者供圖

興趣愛好廣泛，發色和科研能力沒關系

新京報：很多人說你像“時尚博主”，和傳統科研人形象不太一樣，你自己怎么認為？

蘇俊：我希望大家不要對科學家產生固有印象，包括科學家形象應該怎么樣。所有科學家主要的工作都是努力做科研，但是同時也可以有自己的生活和自己的風格。這種風格也讓我更容易拉近我和我的學生之間的距離。

新京報：很多人認為你的發色很特別，你在社交媒體給自己取名“染金發博導”，是自我調侃嗎？

蘇俊：2023年之前，我還在求學，一方面考慮到漂染可能對頭發有傷害，另一方面考慮到導師不一定能接受，所以一直都沒有漂染過頭發。2023年年初的時候，我覺得自己還沒到30歲，應該嘗試一下新鮮事物，就把頭發漂染成金色，也導致大家對我的觀感發生很大的變化。嘗試之后我也挺喜歡這個風格的，就在社交媒體上取名叫作“染金發博導”。但是其實發色跟科研能力并沒有什么關系，我覺得只要打扮不影響到做實驗，都是可以接受的。

新京報：科研之外，你在生活中還有哪些興趣愛好？

蘇俊：除了做科研之外，我比較喜歡去探店，周末會找一些比較有趣的餐廳、小店嘗試一下，另外我也很喜歡追動漫，每天也會堅持健身、鍛煉，在高強度工作之外有所放松。

新京報：你為什么會享受長時間待在實驗室？

蘇俊：我自己是一個“I人”（性格內斂的人），不太能夠享受在公眾場合主動社交，對我來說，實驗室的環境更加舒適，在這個空間中，可以做自己想做的事情，研究自己感興趣的問題，我的狀態會更加自在。

實驗室是一個非常能夠接納錯誤的地方。之前我父母希望我當一名醫生，與醫生職業的嚴謹性完全不同，實驗室的環境會更加寬松和包容，我每天都能從實驗里學到新的東西，即便很多實驗都是失敗的，這些失敗經歷幫助我不斷改進，更加深入地去探索，這是我喜歡和向往的狀態。

蘇俊（右三）與團隊成員在內蒙古烏蘭察布旅行。受訪者供圖

和學生像朋友一樣相處，支持生活與工作相平衡

新京報：你和學生年齡差多少？和他們相處是怎樣的模式？

蘇俊：我的學生們基本都是95后甚至是00后，和我年齡差不算大，我們風格上也比較相似，都比較追求工作與生活的平衡。我們基本上一個月會組織一次聚餐或者團建，一起去滑雪、跨省旅行。

他們一進實驗室，我就跟他們說不要把我當成“老板”、把自己當成下屬，更希望我們一起探索感興趣的領域。學生如果有問題，也不會把我當成老師，更像是同齡的朋友。我們在實驗室各個問題的決策上也十分民主，用投票的方式決定。

新京報：生活中你和學生玩得很好，工作當中你會對他們很嚴厲嗎？

蘇俊：這是絕對的。做科研我一向要求學生大膽假設，小心求證，很多時候我甚至會直接要求看他們原始的實驗數據，避免他們因為經驗不足導致錯誤的結論。他們對科研的態度和水平是我最為關注的。

新京報：你經常跟學生強調要平衡科研工作和生活，你們是怎么做時間管理的？

蘇俊：工作日我平時早上7點起床，8點到實驗室，一直工作到大概晚上七八點回家。回家之后會簡單做體育鍛煉，然后追追動漫和綜藝之類。周六日的話一般都會去實驗室，偶爾也抽半天時間，出去走一走玩一玩。

對于學生，我并不會限定他們到實驗室的時間，也不會要求他們周末一定要去實驗室，只會布置好每周的任務和實驗，然后只要他們及時完成就可以了。他們每個人也會有自己的興趣愛好，我都是非常支持的。

蘇俊在進行學術演講。受訪者供圖

希望以科普方式讓更多人關注女性生殖健康

新京報：你正在攻克一項影響人類命運的課題。是什么機緣開始讓你關注這個課題的？

蘇俊：我很早就在關注女性生殖、女性健康，本科課題做的是乳腺癌相關的研究，本科畢業之后，就對早期胚胎發育非常感興趣，所有的生命起源都是從一顆卵子開始，所以那時我就決定往這個方向研究，后面讀博、做博士后時關注的是女性的卵子發育。

做這項課題會接觸到很多生殖中心。在人們印象中，進行輔助生殖的可能都是一些高齡的夫妻，但我觀察到，現在走進生殖中心的夫妻越來越年輕，這反映出不育不孕的問題越來越嚴重。

即便是年輕女性，有高達20%到40%的人類卵子是非整倍體，也就是帶有過多或過少的染色體。染色體數目異常的卵子在受精后會產生發育異常的胚胎，從而導致女性不育、流產和唐氏綜合征等遺傳病。因此女性生殖問題是非常需要重視的。

新京報：在這個科研方向，你下一步要攻克的難題是什么？

蘇俊：我們現在更加關注的是人類早期胚胎。在生殖中心，其實有高達一半的（體外受精）胚胎在發育過程中會發生停滯，無法發育到可以放回女性患者體內著床的階段。這些胚胎因為質量太差，只能把它們丟棄。為什么人類胚胎有那么高的比例會發育停滯？下一步我們希望找到這背后的機制，并開發一些方法去提高胚胎培養的效率，減少生殖治療為患者們帶來的身心負擔和壓力。

新京報：你曾提到以后希望多做科普，為什么？

蘇俊：做科普是非常必須的。現在年輕人晚婚晚育，生殖問題也越來越突出，但大眾不喜歡談論試管嬰兒、人工輔助生殖等方面，生育依舊是一個很敏感的話題，希望通過科普方式給大家帶來更多正確的了解，讓更多人關注女性生殖健康。

比如，隨著女性年齡增大，卵子質量會快速下降，但是目前還沒有醫療手段能修復甚至逆轉這種老化，最簡單有效的方法還是在年輕時通過凍卵來保護生殖力，這些概念需要科學家的推動，讓更多人及早意識到這個問題，提早做出準備。現在輔助生殖也越來越普遍，也需要給大家提供更多科學的基礎知識，包括輔助生殖技術的不同形式和對應的風險，都是大眾需要了解的。